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Autorinnen und Autoren

Günster-Schöning, Ursula

Ursula Günster-Schöning

Sozialfachwirtin, Erzieherin, Coach

Ursula Günster-Schöning

Ursula Günster-Schöning ist Prozessbegleiterin und systemische Organisationsentwicklerin, SeniorCoach QRC und pädagogische Koordinatorin mit fast 30 Jahren Berufserfahrung. Als staatlich anerkannte Sozialfachwirtin und Erzieherin war sie 20 Jahre im Bereich der Elementarpädagogik tätig, sechszehn Jahre davon als Führungskraft. 2006 gründete sie das Fortbildungsinstitut ERFOR und begleitet seitdem Teams bei Veränderungsprozessen. Zudem arbeitet sie als Weiterbildnerin, Autorin und coacht Führungskräfte.

Bücher, Artikel, Lesungen, Meldungen

Vom Monolog zum Dialog! Herausfordernden Eltern begegnen – mit Ursula Günster-Schöning. Experten-Interview
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Beiträge als PDF

Unsere Lieblingsecken. Raumideen zum Nachmachen

Schöne Aussichten – dank eines imaginären Fensters.

Kleinstkinder, 3/2019, 32

Wie bereiten wir einen Elternabend vor. So gelingt die Zusammenarbeit im Kita-Team (6)

Elternabende sind wichtige Veranstaltungen, die das Kita-Team und Eltern miteinander verbinden können. Was Sie bei der gemeinsamen Planung bedenken sollten.

kindergarten heute, Ausgabe 1_2019, 32-34

"Jetzt reicht's". Wenn Eltern unzufrieden sind (6)

Schnell ist ein Konflikt mit Eltern eskaliert. Dann ist es wichtig, zum richtigen Zeitpunkt das Richtige zu tun. Was Ihnen im Team hilft, was nicht und wann Unterstützung von außen notwendig ist.

kindergarten heute, Ausgabe 11-12_2018, 28-32

Wie können wir uns untereinander informieren? So gelingt die Zusammenarbeit im Kita-Team (3)

Blitzlicht, Ampel, Post-it-Wand – mithilfe dieser Methoden können Sie aktuelle Informationen im Team austauschen. Auch wenn wenig Zeit zur Verfügung steht.

kindergarten heute, Ausgabe 8_2018, 18-21

Türen öffnen. Flipcharts kreativ einsetzen

Zum letzten Mal möchten wir Ihnen hier eine Technik oder Intervention vorstellen, die Sie im Rahmen von Teamsitzungen unkompliziert einsetzen können. Die Methode „Flipchart mit Tür“ eignet sich im wahrsten Sinne des Wortes als „Türöffner“, um die Teilnehmer/-innen miteinander ins Gespräch zu bringen. Die verborgenen Inhalte erzeugen Spannung, der Überraschungseffekt fördert die Aufmerksamkeit und lockert die Atmosphäre.

kindergarten heute, Ausgabe 1_2017, 14-15

Den Wandel gestalten. Die Rolle der Leitung in Veränderungsprozessen

In immer kürzeren Zeitabständen sehen sich Kindertageseinrichtungen mit Veränderungen konfrontiert. Mit welcher Haltung können Leitungskräfte dieser Herausforderung begegnen?

kindergarten heute, Ausgabe 2_2015, 16-19

Lacht mal wieder! Humor in der Schulkindbetreuung

Schulkindbetreuung ist eine ernst zu nehmende Angelegenheit. Aber wer sagt, dass man dabei immer ernst bleiben muss?

Bei uns spricht man Deutsch. Sprachenvielfalt in Schulen und Hort

Viele Fachkräfte möchten Eltern mit Zuwanderungsgeschichte besser einbinden, wissen aber nicht wie. Versuchen Sie es doch mal über die Heimatsprachen der Familien!

Fleißige Lieschen und Zappelphillippe. Geschlechterstereotype

Trotz geschlechtersensibler Pädagogik halten sich stereotype Rollenzuschreibungen, auch in Hort und Ganztag. Zeit, sich einmal mit dem eigenen Männer- und Frauenbild auseinanderzusetzen.

"Nein danke" auf japanisch. Höflich Nein sagen kann man lernen

Eine Bitte abzulehnen, fällt vielen pädagogischen Fachkräften schwer. Aber höflich Nein sagen kann man lernen. Zum Beispiel von den Japanern.

Kritik erlaubt. Feedback richtig deuten

Fünf Tipps zum souveränen Umgang mit negativem Feedback

Kinder wertfrei beobachten. Stärkenorientierte Entwicklungsdokumentation

Noch ist eine regelmäßige, stärkenorientierte Entwicklungsdokumentation im offenen Ganztag nicht selbstverständlich. Das muss sich ändern.

Ich bin nicht gut genug. Selbstzweifel

Gelegentliche Unsicherheit ist völlig normal. Aber chronisch wirkt sie lähmend. Fünf Tipps gegen Selbstzweifel

Mehr Energie im Alltag

Wer seine eigenen Kraftquellen finden und nutzen lernt, kann dem alltäglichen Stress etwas entgegenhalten.

Die Kraft der Sprache

Doppelbotschaften sind verwirrend, insbesondere für Kinder. Wer sich klar und eindeutig ausdrückt, vereinfacht das Miteinander im Ganztag.

So bekommen Sie Ihren Arbeitsalltag in den Griff. Selbstmanagement

Schlechtes Zeitmanagement ist angeblich schuld daran, wenn der Arbeitstag nicht reicht, um alles abzuarbeiten. Aber Zeit lässt sich nicht managen, sondern nur wir uns selbst.

Den Defizitblick hinter sich lassen. Beruf ErzieherIn

Viel zu schnell regen wir uns über das auf, was nicht gut läuft. Wer aber ständig nur den Mangel sieht, wird unzufrieden. Es lohnt sich, die Perspektive zu wechseln, empfiehlt unsere neue Kolumnistin.

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