Petra Römling-Irek

Es ist immer so laut. Knackpunkt aus der Praxis

"Wir betreuen über 20 Hortkinder in einem Raum. Täglich leiden wir unter der Lautstärke, die hier vorherrscht. Gibt es Möglichkeiten, dem Problem ohne große Umbaumaßnahmen entgegenzuwirken?" ( Rosa Jung, pädagogische Fachkraft in einem Hort)

Unser Roboter aus Dosen. Ein Beispiel für ko-konstruktives Lernen

Wie muss ein Bewegungsautomat gebaut werden, damit er sich allein bewegt? Dieser Frage geht eine Gruppe von Kindern zwischen 3 und 6 Jahren nach. Sie tüfteln, sammeln Erfahrungen mit technischen Möglichkeiten und probieren Bewegungsabläufe an ihrem eigenen Körper aus. Am Ende klappt es.

Bauten, die an den Wolken kratzen. Ein Projektbericht

Ausdauernd und ideenreich probieren Kinder aus, wie sich ungewöhnliche Materialien stapeln, mauern und verbinden lassen. Sie nehmen etliche Einstürze in Kauf und erkennen dabei, was stabile Bauwerke ausmacht.

Sich spielerisch die Welt aneignen - in Reggio-orientierten Projekten