Trialogisches Lernen konkret (Kartonierte Ausgabe)

Zehn Jahre Schulenwettbewerb der Herbert Quandt-Stiftung – eine Bilanz

  • Interreligiösem Dialog konkret erklären und erlernen
  • Mit vielen neuen Fakten und Erkenntnissen
  • Verlag Herder
  • 1. Auflage 2019
  • Kartoniert
  • 160 Seiten
  • ISBN: 978-3-451-38619-0
  • Bestellnummer: P386193

Interreligiösen Dialog erklären und erlernen

Die Idee des Trialogischen Lernens zielt im Kontext darauf ab, Menschen aus Judentum, Christentum und Islam an verschiedenen Lernorten in ein konstruktives Gespräch zu bringen, das zu Verstehen, Respekt und Wertschätzung führen kann. Dies ist nicht nur vor dem politischen Hintergrund der Religion samt ihres Konflikt- und Gewaltpotenzials von immenser Bedeutung, sondern ergibt sich auch aus der religionsgeschichtlichen Verwandtschaft der drei Offenbarungsreligionen Judentum, Christentum und Islam. In diesem Buch liegen die wichtigsten Erkenntnisse aus zehn Jahren Schulenwettbewerb der Herbert Quandt-Stiftung vor. Sie helfen, das Trialogische Lernen konzeptionell weiterzuentwickeln und noch stärker in der Praxis zu verankern.

»Teilnehmer des Trialogs bewegen sich vom Neben- oder gar Gegeneinander auf ein Miteinander zu; sie suchen nach gemeinsamen Schnittstellen – ohne Konflikte auszuklammern.« (Roland Löffler im Vorwort)

Autor

Sajak, Clauß Peter

Clauß Peter Sajak

Religionspädagoge

Clauß Peter Sajak, geb. 1967, Dr. theol. habil., Professor für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster.

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