Argumentieren lernen
(Kartonierte Ausgabe)
Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht
- wbg Academic in der Verlag Herder GmbH
- 1. Auflage 2023
- Kartoniert
- 290 Seiten
- ISBN: 978-3-534-27629-5
- Bestellnummer: P3276292
Reichhaltiges Material für die systematische Förderung argumentativer Fähigkeiten
Die Entwicklung argumentativer Fähigkeiten ist ein zentrales Ziel des Ethik- und Philosophieunterrichts, ja überhaupt ein zentrales Bildungsziel. Wie aber kann das gelingen? Die vorliegende Aufgabensammlung bietet Lehrpersonen reichhaltige Materialien für die spiralcurricular angelegte, systematische Förderung argumentativer Fähigkeiten anhand exemplarischer Inhalte. Orientiert an klaren fachlichen Standards finden sich hier Aufgaben auf vier Niveaustufen, jeweils in Verbindung mit übersichtlichen Merkblättern. Die Aufgaben der beiden unteren Niveaustufen lassen sich bereits für jüngere Lernende der Sekundarstufen einsetzen, Aufgaben der obersten Niveaustufe richten sich an Lernende der Abschlussklassen oder der Studieneingangsphase. Für die Lehrpersonen werden die Aufgaben und Merkblätter durch fachliche und didaktische Kommentare sowie Lösungshinweise ergänzt.
Mit Beiträgen von Donata Romizi, Aenna Frottier
Herausgeber
Henning Franzen ist Fachseminarleiter für Ethik und Philosophie, Koordinator der Fachseminare Ethik und Philosophie in Berlin und Lehrer für Ethik, Philosophie und Mathematik am Humboldt-Gymnasium Berlin-Tegel.
Herausgeberin
Anne Burkard ist Professorin für Didaktik der Philosophie und das Fach Werte und Normen an der Georg-August-Universität Göttingen.
Herausgeber
David Löwenstein lehrt Philosophie an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.