1/2018: Wo komme ich her? Familie und Herkunft erforschen

Musikkindergarten Lichtenberg: Ein Raum zum Musizieren, Bewegen und Schlafen

Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt

Pädagogische Fachkräfte stoßen in Kitas auf eine große Vielfalt familiärer Lebenswelten. Wie Sie dieser konstruktiv begegnen können und wie eine fruchtbare Zusammenarbeit mit Familien möglich ist, zeigt unser Experte. Von Timm Albers

Partner in Sachen Erziehung: Drei Antworten von Familienberater Jan-Uwe Rogge

Den Wurzeln auf der Spur: Familienstammbäume anfertigen

Oft sind Verwandtschaftsverhältnisse für Kinder schwer zu erfassen. Ein selbst gestalteter Stammbaum macht bereits Kindern im Kita-Alter familiäre Beziehungen deutlich. Von Ulrike Blucha

Wie heißt denn du?: Vor- und Familiennamen erforschen

Ob Emma, Sinan oder Dietfried – jeder Name hat eine Bedeutung. Gemeinsam entdecken die Kinder, was ihre aussagen, und erleben so identitätsstiftende Momente. Von Michaela Fichtner

Von Itzehoe bis Idaho: Mit Kindern ihre eigene Herkunft ergründen

Wo kommen deine Großeltern her? Und was ist an eurem Wohnort besonders? Mit Stadtplänen, Weltkarten und Steckbriefen werden sich die Kinder ihrer Herkunft und ihrer besonderen Familientraditionen bewusst. Von Petra Meyer

Rasende Reporter: Einen Interviewfilm erstellen

Wie war Papa wohl als Kind? Hat Mama früher auch so gerne Spaghetti gegessen wie ich? Die Kinder gehen auf Spurensuche und finden Antworten auf Fragen, die sie sich über ihre Verwandten stellen. Von Michaela Fichtner

Aus dem Nähkästchen: Familiengeschichten in der Kita thematisieren

Jede Familie hat ihre ganz eigene Geschichte. Darin kommen nicht nur Angehörige vor, sondern auch Gegenstände, welche die Familie z. T. schon über Generationen hinweg begleiten. Von Annegret Frank

Wer ist wer?: Verwandtschaftsbegriffe sammeln

Je mehr Geschwister die Eltern, Groß- oder Urgroßeltern haben, desto mehr Verwandte gibt es. Für alle existieren eigene Bezeichnungen und oft kommen auch Kosenamen hinzu. Finden Sie gemeinsam heraus, welche das sind. Von Manon Sander

Alte Familienspiele neu entdeckt

Von Sebastian Koch

Adel verpflichtet: Familienwappen gestalten

Blau, grün, golden, mit Löwe, Adler oder Lilie … und der Helm über dem Schild darf auch nicht fehlen! Wappen existieren seit dem Mittelalter und sind auch heute noch oft in der Umgebung zu finden – ab jetzt auch in der Kita! Von Brigitte Vandreike

Was zusammenhält: Familie in Knöpfen wiederfinden

Papa ist grün und eckig. Mama ist mit gepunktetem Stoff überzogen. Und Tante Gertrud von nebenan ist eindeutig aus Holz. Einen großen Knopffundus nutzen die Kinder, um ihre Familien darzustellen. Von Michaela Fichtner

Von Haus zu Haus: Ein Brettspiel mit Familienbezug herstellen

Morgens geht es für die Kinder in die Kita – und später wieder zurück nach Hause. Wie unterschiedlich die Wege der Kinder sein können, stellt ein selbst gemachtes Tischregelspiel dar. Von Betty Scheid

Alle zusammen: Bezugspersonen in einem Buch darstellen

Ein Kind ist immer Teil eines sozialen Beziehungsgeflechts, das weit über die Kita hinausreicht. In einem Buch können Kinder für sie wichtige Personen sammeln. Von Marion Bischoff

Schwimmen, Turnen, Volleyball: Bewegungsorientierte Familienaktivitäten kennenlernen

Familienmitglieder teilen häufig die Leidenschaft für eine bestimmte Sportart. Empfinden Sie mit den Kindern diese Hobbys nach und lernen Sie deren typische Abläufe gemeinsam kennen. Von Svenja Hartung, Michaela Fichtner

Wie ein Ei dem anderen: Familienähnlichkeiten entdecken

Oft heißt es, ein Kind habe die Augen seiner Mutter oder das Lächeln seines Vaters. Indem sie Bilder von ihren Verwandten betrachten und darüber sprechen, erkennen die Kinder Ähnlichkeiten – nicht nur im Aussehen. Von Manon Sander

Zuhause

Von Svenja Hartung

Maßarbeit: Sich selbst und die eigene Familie vermessen

„Ich bin schon sooo groß!“ Dieser Satz schallt des Öfteren durch Kitas. Mithilfe verschiedener Messinstrumente erfassen di Von Stiftung Haus der kleinen Forscher

11 Ideen für den Januar und Februar

Hier spielt die Musik: Instrumentenfamilien kennenlernen

Nicht nur bei uns Menschen gibt es Familien. Auch Instrumente unterteilen sich in verschiedene Klangfamilien. Eine von diesen nehmen die Kinder genauer unter die Lupe. Von Sabine Lang

Wir kommen alle auf die Welt: Song

Von Reinhard Horn, Susanne Brandt

Hannes und seiner Mutter fällt die Eingewöhnung schwer

„Hannes (1;2 J.) und seiner Mutter fällt es nach vierwöchiger Eingewöhnungszeit immer noch schwer, sich morgens voneinander zu trennen. Woran könnte das liegen?“ (Isabell Schanze aus Greifswald) Von Bente Bosmann

Hier fühlen sich alle wohl: Familien einbeziehen und in der Krippe sichtbar machen

In der Eingewöhnungsphase und auch darüber hinaus gilt es, Brücken zwischen Elternhaus und Krippe zu bauen. Die Autorin stellt hierzu praxiserprobte Herangehensweisen und Methoden vor. Von Bente Bosmann

Alle sind willkommen: Wie die Kita Katharina-von-Bora das soziale Umfeld der Kinder einbezieht

Ein Gespräch mit Leiterin Andrea Pfitzner.

Warum will Marek nicht mehr in der Kita bleiben?: Wie ein Kita-Team reflektiert und handelt

Trotz gelungener Eingewöhnung im Krippenalter zeigt Marek (4;1 J.) plötzlich Trennungsangst und kann sich nicht mehr auf den Kita-Alltag einlassen. Von Kita Wittlich-Neuerburg

Zu Tisch, bitte!: Ein Rollenspiel rund um das familiäre Mittagessen

Gemeinsam zu essen ist ein wichtiges Element des Familienalltags. Hierfür bedarf es allerlei Vorbereitungen, bevor alle an der Tafel Platz nehmen können: einkaufen, aufräumen, kochen, den Tisch decken. Diese Tätigkeiten vollziehen die Kinder im Folgenden nach. Von Sigrid Diebold

Stefanie Huirne