6/2024: Eigene Werke und Projekte präsentieren

Kita St. Pius: Ein Snoezelenraum mit vielen Lichteffekten

Wertvolles sichtbar machen: Kinderwerke, Projekte und Lernprozesse transparent und wertschätzend dokumentieren

In Erinnerung rufen, Sinn geben, fokussieren, wertschätzen, reflektieren und kommunizieren. All das kann eine variantenreiche Dokumentation leisten. Wie das genau funktionieren kann, erklären unsere Autorinnen. Von Lena S. Kaiser, Kathrin Hormann

Eindrucksvoll eröffnet: Eine Vernissage partizipativ planen und veranstalten

Um Kinderwerken eine feierliche Präsentationsfläche zu bieten, lohnt es sich, eine thematisch passende Ausstellungseröffnung zu zelebrieren. Unsere Autorin stellt einen möglichen Ablauf vor. Von Heike Heilmann

Ich zeig euch was: Werke vor der Gruppe präsentieren

Ob Collage, Skulptur oder Tanz: Bereits jüngeren Kindern gelingt es, ihren Gruppenmitgliedern ein eigenes Werk vorzustellen. Das steigert ihr Selbstwertgefühl und fördert ihre sprachlichen Kompetenzen. Von Yvonne Wagner

Aufgetischt: Mit Tisch, Regal oder Truhe ein Projekt präsentieren

Wie das Gelernte und Entdeckte der Kinder begleitend zu einem Projekt, einer Themenwoche oder einem jahreszeitlichen Anlass präsentieren? Ein Tisch oder eine Truhe genügen, um Bücher, Fotos, Bilder, Dokumente, Gesammeltes, Kinderwerke u. v.m. zu präsentieren und sichtbar zu machen. Von Iris Knauf

Falten und gestalten: Mit einem Leporello ein Thema darstellen

In einem selbst gestalteten Faltbuch, auch Leporello genannt, halten Kinder Erlebnisse fest oder gestalten die Seiten zu einem konkreten Thema. Anschließend stellen sie die Faltbücher zur Präsentation aus. Von Betty Scheid

Mehr als Deko: Kinderwerke richtig aufhängen und präsentieren

Bilder oder Gebautes von Kindern ohne Konzept aufzuhängen oder aufzustellen, kann deren Besonderheit zunichtemachen. Unser Autor stellt Beispiele vor, wie wertschätzende Präsentationen aussehen können. Von Michael Fink

Rahmen und Rähmchen: Präsentationsideen für verschiedene Formate

Kleiderbügel, Eisstäbchen oder Papiertüte – mit ganz unterschiedlichen Materialen lassen sich kleine und große Rahmen zum Aufhängen und Ausstellen gestalten. Von Petra Meyer

Das blaue Gebilde: Am Tageslichtprojektor Zufallswerke vorstellen

Der fünfjährige Leo hat ein Bild mit flüssiger Farbe per Zufallstechnik gestaltet. Dieses betrachtet er über die Projektion an der Wand und erzählt den anderen Kindern seiner Gruppe, was dort abgebildet ist. Von Florica Hofmann

Alles im Rahmen: Sechs Ideen für Mini-Ausstellungen in der Natur

Mit Rahmen aus Alltags- und Naturmaterialien lassen sich Fundstücke und Selbstgestaltetes in der Umgebung fokussieren und ästhetisch präsentieren. Von Barbara Keller

Wie Franz Marc malte: Ein Museum besuchen und Kunstwerke entdecken

Bei einem Besuch im Kunstmuseum Lenbachhaus in München erlebten die Kinder der Kita Igling (Bayern) die Kunstwerke von Franz Marc hautnah. Inspiriert von seinen Bildern erschufen sie anschließend eigene Werke. Von Nadine Vreugdenhil

Gesägt und geschliffen: Holzskulpturen im Sozialraum präsentieren

Die Kinder der Kita St. Martin (Bayern) gestalteten Skulpturen aus Holz und stellten sie in einem Friseursalon und einer Bank aus. Von Natallia Körper

Im Museum unterwegs

Von Hannah Volkmann

Im Augenschein: Eine Projektdokumentation im Sinne der Reggio-Pädagogik

Die Kinder der Kita Pfarrwiesen in Sindelfingen (Baden-Württemberg) setzten sich mit dem Thema „Augen und Brillen“ auseinander. Hier berichtet die Leiterin, wie Kinder und Fachkräfte ihren Lernprozess an einer sog. sprechenden Wand visualisierten. Von Anja Päßler-Grube

Alte Präsentationsspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

Hundertwasser: Ein Song zum Fantasieren und Kreativwerden

Geometrische Formen und bunter Stein sind Charakteristika von Friedensreich Hundertwassers Architektur. Mit dem Lied „Hundertwasser“ führt Kiri Rakete Kinder musikalisch durch seine Biografie und Kunst. Von Thomas Hartmann

Brunos Mutter beschwert sich, dass er zu wenig Bilder mit nach Hause bringt: Frage aus der Praxis

Von Kathrin Borg-Tiburcy

Guck mal, wer da klebt: Wie sich Krippenfachkräfte auf Augenhöhe vorstellen

Die Montessori-Krippe des Trägers Impuls Soziales Management in Langenhagen (Niedersachsen) hat sich etwas Besonderes einfallen lassen, um den Kindern vor ihrer Gruppe die darin tätigen Fachkräfte vorzustellen. Von Salomé Fuchs

So stimmt’s jetzt: Maxim malt und präsentiert farbige Holzbilder

Maxim (3;1 J.) malt am Tisch im Kita-Hof mit farbiger Kreide. Als Malflächen verwendet er zwei Holzbretter. Die Bilder stellt er anschließend nach seinen eigenen Vorstellungen zum Betrachten aus. Von Florica Hofmann

Zwischen Anspruch und Realität: Trotz Personalmangel bedürfnisorientiert arbeiten

Pädagogische Fachkräfte stehen täglich vor schwierigen Situationen, die es zu meistern gilt. In diesem Fallbeispiel geht es darum, den Bedürfnissen von Kindern trotz Personalmangels nachzukommen. Unsere Expertinnen zeigen mögliche Lösungswege auf. Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz

Kinder machen sich über ausgestellte Werke anderer Kinder lustig: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung. Von Martina Bodenmüller

Kochlöffelrolltheater

Von Michael Fink