1/2025: Gemeinschaft erfahren und leben

Kindergarten Marienheim: Ein Kinderbistro als Ort der Begegnung

Gemeinschaft leben: Die Gruppe als Ort des Miteinanders und des Lernens sozialer Kompetenzen

Soziale Kompetenzen sind Voraussetzung für ein gelingendes Miteinander und das Wohlbefinden in der Kita-Gruppe. Wie sie sich entwickeln und wie pädagogische Fachkräfte Gruppenprozesse unterstützen können, lesen Sie hier. Von Sonja Perren

Wir funkeln: Ein Gemeinschaftserlebnis im Dunkeln

Wie fühlt sich ein Händedruck an, wenn ich nichts sehe? In einem abgedunkelten Raum nehmen die Kinder sich selbst, ihre Sinneseindrücke und die anderen Gruppenmitglieder in besonderer Weise wahr. Von Michaela Fichtner

Korken um Korken: Einen Gruppennamen finden und ein Schild gestalten

Mit Kronkorken, Schwammtüchern und Leim kreieren die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) ein Mosaikschild mit dem Namen ihrer Gruppe. Von Brigitte Vandreike

Ein Löffel für Mira: Ein Projekt rund um ein Gemeinschaftssymbol

In einem Projekt erforschten die Kinder der Kita St. Martin (Bayern) ihre Lieblingslöffel. Dabei lernten sie auch die Geschichte des Löffels und dessen Bedeutung als Symbol für Gemeinschaft kennen. Von Natallia Körper

Spürnasen unterwegs: In der Rolle als Detektiv:innen die Vorlieben anderer Kinder erkunden

Meistens kennen sich die Kinder einer Kita-Gruppe untereinander sehr gut und wissen um die Eigenheiten der anderen. Diese Informationen bewusst zu suchen und zu dokumentieren, prägt das Gemeinschaftsgefühl jedoch besonders. Von Betty Scheid

Weißt du noch?: Ein Fotoalbum für die Gruppe gestalten

Um sich zusammen an Erlebnisse, Feste und Ausflüge zu erinnern, kamen die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) auf die Idee, ein Gruppenfotoalbum anzufertigen. Beim gemeinsamen Anschauen stärken sie ihr Gemeinschaftsgefühl. Von Brigitte Vandreike

Elf Worte über uns: Ein Elfchen für die Gruppe kreieren

Reimen, dichten, Sätze verdrehen – das Spielen mit Worten ist für viele Kinder reizvoll. Mit der Gedichtform Elfchen finden die Kinder gemeinsam elf Worte, die sie als Gruppe beschreiben. Von Matheo Bucher

Was uns verbindet: Ein Gespräch über Gruppe und Zusammenhalt führen

Was macht eine Gruppe aus und wie entsteht Gemeinschaft? Zehn Fragen unterstützen Sie beim Austausch mit den Kindern. Von Iris Knauf

Nähe schafft Gemeinsinn: Mit Ritualen positive Beziehungen und Gemeinschaft schaffen

Ein aufmerksames „Hallo“ oder ein freundliches Lächeln am Morgen haben große Auswirkungen auf den Tag und schaffen die Grundlage für ein respektvolles Miteinander. Unsere Autorin führt hier ihr Methodenrepertoire für ein wertschätzendes Miteinander auf. Von Natallia Körper

Friedel, Mary oder Paul: Mit einer Handpuppe den Gruppenalltag begleiten

Der Einsatz einer Handpuppe erweitert die Möglichkeiten, mit Kindern in Kontakt zu treten, Konfliktsituationen zu lösen oder über Gefühle zu sprechen. Dabei kann die Handpuppe zu einem wichtigen Teil der Gruppe werden. Von Iris Knauf

Engagiert und selbstbestimmt: Enge Verbundenheit im offenen Konzept

In der WABE-Kita Farbenspiel (Hamburg) ist das Gemeinschaftsgefühl auch ohne feste Gruppen stark ausgeprägt. Zum Gelingen tragen ein generationsübergreifender Ansatz und die sog. offene Pädagogik der Achtsamkeit bei. Von Daniela Kleist

Alte Kooperationsspiele neu entdeckt

Von Norbert Stockert

Gemeinsam sind wir stark: Ein gemeinschaftlicher Ninja-Bewegungsparcours mit fünf Stationen

Durch Feuer und an Lianen vorbei – die Kinder der Villa Purzelbaum in Raesfeld (Nordrhein-Westfalen) haben in einer Bewegungsstunde fünf Prüfungen als Ninjas gemeistert. Von Anne Helmer

Nachbarschaftshilfe für Bertram: Die Hühner des Nachbarn versorgen

Durch eine Zahnoperation des Nachbarn Bertram übernehmen die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) die Versorgung seiner Hühner. Die neue Aufgabe begeistert die Kinder – und entlastet Bertram. Von Brigitte Vandreike

Streit gehört dazu

Von Hannah Volkmann

Aufräumzeit: Ein Song zum Bewegen und Aufräumen

„Ich helf' dir und du hilfst mir, aus zwei Händen werden vier" - so einfach kann es sein. Mai Cocopelli macht mit ihrem Lied „Aufräumzeit" Lust aufs gemeinsame Aufräumen. Von Thomas Hartmann

Zusammen sind wir mehr: Das Wir-Gefühl mit einem Lied stärken

Egal, ob im Morgenkreis oder auf einem Ausflug, dieses Lied eignet sich für alle Anlässe. Denn gemeinsames Singen stärkt immer und überall das Gemeinschaftsgefühl. Von Matheo Bucher

Manchen Kindern fällt es im Morgenkreis schwer, sich hinzusetzen und teilzunehmen: Frage aus der Praxis

Von Elisabeth Erndt-Doll

Schön, dass du da bist: (Kreis-)Zusammenkünfte in der Krippe initiieren

Nicht für jedes Krippenkind ist ein täglicher Morgenkreis mit der gesamten Gruppe das Richtige. Wie Sie Kinder zu Zusammenkünften ermuntern, weiß unsere Autorin. Von Elisabeth Erndt-Doll

Unser Tag im Grünen: Wie ein Waldtag Gemeinschaftserlebnisse schafft

Zusammen in Pfützen steigen, Tipis bauen, Baumstümpfe erforschen – ein Tag im Wald bietet den Kindern der Kita St. Martin (Bayern) jedes Mal aufs Neue zahlreiche Anlässe für gemeinsame Erlebnisse und Erinnerungen. Von Natallia Körper

Dem Lernweg der Kinder folgen: Teammitglieder zur Projektarbeit motivieren

Pädagogische Fachkräfte stehen täglich vor schwierigen Situationen, die es zu meistern gilt. In diesem Fallbeispiel geht es um Teammitglieder, die sich Projektarbeit mit Kindern nicht zutrauen. Unsere Expertinnen zeigen mögliche Lösungswege auf. Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz

Evin findet keinen Anschluss an die Gruppe: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung. Von Valentina Gerasimov

Obstkistenfon

Von Michael Fink

Eine halbe Oktave Schnodder: Neulich in der Kita

Von Birgitta Rothschink