Thema : Materialerkundung in der Kita

Farbenprojekte im Kindergarten

Ein grüner Baum, eine gelbe Schlüsselblume, ein roter Marienkäfer – die Natur zeigt Farben in allen Facetten. Begleiten Sie Kinder im Erlernen von Farben, indem Sie ein Projekt in der Kita initiieren. Von Rebecca Hönninger, Felicia Link-Kremers

Kita-Alltag in Zeiten von Corona: Ein Wichtelhäuschen im Kindergarten Kleiner Regenbogen

Kita-Schließungen, Notbetreuung, erweiterte Notbetreuung, schrittweise Öffnung, Öffnung unter besonderen Bedingungen … – die Coronapandemie hat das Leben, Wirken und Werken von pädagogischen Fachkräften sowie das Leben von Kita-Kindern und deren Familien stark verändert. Wie kann ein Kita-Alltag unter Corona-Bedingungen aussehen?

Plus 6/2024 S. 22 Sprache und Medien

Falten und gestalten: Mit einem Leporello ein Thema darstellen

In einem selbst gestalteten Faltbuch, auch Leporello genannt, halten Kinder Erlebnisse fest oder gestalten die Seiten zu einem konkreten Thema. Anschließend stellen sie die Faltbücher zur Präsentation aus. Von Betty Scheid

Plus 6/2024 S. 64-65

Ideenkiste: Drachen

Von Michaela Fichtner

Plus 6/2024 S. 60-61

Mit Feder und Perlen: Aus Recyclingmaterialien einen Drachen gestalten

Jedes Kind hat eine Vorstellung davon, wie so ein feuerspuckendes Wesen aussehen könnte. Valentina (5;8 J.) nutzt dafür Pappkartons und andere ausgediente Materialien. Von Natallia Körper

Plus 6/2024 S. 38 Posterinfo

Im Museum unterwegs

Von Hannah Volkmann

Plus 6/2024 S. 36-37 Natur und Umwelt

Gesägt und geschliffen: Holzskulpturen im Sozialraum präsentieren

Die Kinder der Kita St. Martin (Bayern) gestalteten Skulpturen aus Holz und stellten sie in einem Friseursalon und einer Bank aus. Von Natallia Körper

Plus 6/2024 S. 34-35 Natur und Umwelt

Wie Franz Marc malte: Ein Museum besuchen und Kunstwerke entdecken

Bei einem Besuch im Kunstmuseum Lenbachhaus in München erlebten die Kinder der Kita Igling (Bayern) die Kunstwerke von Franz Marc hautnah. Inspiriert von seinen Bildern erschufen sie anschließend eigene Werke. Von Nadine Vreugdenhil

Plus 6/2024 S. 58-59

Feurige Fabeltiere: Das Potenzial von Drachen erkennen und einsetzen

Monströses lauert überall: im Bücherregal, unter dem Bett oder draußen vor der Tür. Was Kinder daran fasziniert und wie pädagogische Fachkräfte dies produktiv nutzen, lesen Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Drachen. Von Michael Fink

Plus 6/2024 S. 56

Kinder machen sich über ausgestellte Werke anderer Kinder lustig: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung. Von Martina Bodenmüller

Plus 6/2024 S. 46

Kochlöffelrolltheater

Von Michael Fink

Plus 6/2024 S. 44-45 Musik und Rhythmik

Hundertwasser: Ein Song zum Fantasieren und Kreativwerden

Geometrische Formen und bunter Stein sind Charakteristika von Friedensreich Hundertwassers Architektur. Mit dem Lied „Hundertwasser“ führt Kiri Rakete Kinder musikalisch durch seine Biografie und Kunst. Von Thomas Hartmann

Plus 6/2024 S. 32-33 Natur und Umwelt

Alles im Rahmen: Sechs Ideen für Mini-Ausstellungen in der Natur

Mit Rahmen aus Alltags- und Naturmaterialien lassen sich Fundstücke und Selbstgestaltetes in der Umgebung fokussieren und ästhetisch präsentieren. Von Barbara Keller

Plus 6/2024 S. 30 Spielen und Gestalten

Das blaue Gebilde: Am Tageslichtprojektor Zufallswerke vorstellen

Der fünfjährige Leo hat ein Bild mit flüssiger Farbe per Zufallstechnik gestaltet. Dieses betrachtet er über die Projektion an der Wand und erzählt den anderen Kindern seiner Gruppe, was dort abgebildet ist. Von Florica Hofmann

Plus 6/2024 S. 28-29 Spielen und Gestalten

Rahmen und Rähmchen: Präsentationsideen für verschiedene Formate

Kleiderbügel, Eisstäbchen oder Papiertüte – mit ganz unterschiedlichen Materialen lassen sich kleine und große Rahmen zum Aufhängen und Ausstellen gestalten. Von Petra Meyer

Plus 6/2024 S. 20-21 Sprache und Medien

Aufgetischt: Mit Tisch, Regal oder Truhe ein Projekt präsentieren

Wie das Gelernte und Entdeckte der Kinder begleitend zu einem Projekt, einer Themenwoche oder einem jahreszeitlichen Anlass präsentieren? Ein Tisch oder eine Truhe genügen, um Bücher, Fotos, Bilder, Dokumente, Gesammeltes, Kinderwerke u. v.m. zu präsentieren und sichtbar zu machen. Von Iris Knauf

Gratis 6/2024 S. 19 Sprache und Medien

Ich zeig euch was: Werke vor der Gruppe präsentieren

Ob Collage, Skulptur oder Tanz: Bereits jüngeren Kindern gelingt es, ihren Gruppenmitgliedern ein eigenes Werk vorzustellen. Das steigert ihr Selbstwertgefühl und fördert ihre sprachlichen Kompetenzen. Von Yvonne Wagner

Plus 6/2024 S. 16-18 Sprache und Medien

Eindrucksvoll eröffnet: Eine Vernissage partizipativ planen und veranstalten

Um Kinderwerken eine feierliche Präsentationsfläche zu bieten, lohnt es sich, eine thematisch passende Ausstellungseröffnung zu zelebrieren. Unsere Autorin stellt einen möglichen Ablauf vor. Von Heike Heilmann

Plus 6/2024 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Wertvolles sichtbar machen: Kinderwerke, Projekte und Lernprozesse transparent und wertschätzend dokumentieren

In Erinnerung rufen, Sinn geben, fokussieren, wertschätzen, reflektieren und kommunizieren. All das kann eine variantenreiche Dokumentation leisten. Wie das genau funktionieren kann, erklären unsere Autorinnen. Von Lena S. Kaiser, Kathrin Hormann

Plus 6/2024 S. 52-53 Kinder verstehen

So stimmt’s jetzt: Maxim malt und präsentiert farbige Holzbilder

Maxim (3;1 J.) malt am Tisch im Kita-Hof mit farbiger Kreide. Als Malflächen verwendet er zwei Holzbretter. Die Bilder stellt er anschließend nach seinen eigenen Vorstellungen zum Betrachten aus. Von Florica Hofmann

Gratis 6/2024 S. 47 Krippe

Brunos Mutter beschwert sich, dass er zu wenig Bilder mit nach Hause bringt: Frage aus der Praxis

Von Kathrin Borg-Tiburcy

Plus 6/2024 S. 26-27 Spielen und Gestalten

Mehr als Deko: Kinderwerke richtig aufhängen und präsentieren

Bilder oder Gebautes von Kindern ohne Konzept aufzuhängen oder aufzustellen, kann deren Besonderheit zunichtemachen. Unser Autor stellt Beispiele vor, wie wertschätzende Präsentationen aussehen können. Von Michael Fink

Plus 5/2024 S. 60-61

Neben Moos und Stein: Auf Baumfotos Monster erkennen und weitermalen

Knorrige Äste als Arme und geschwungene Wurzeln als Münder. Bäume lassen sich von Natur aus bereits als fantastisch wahrnehmen. Die Kinder fotografieren Bäume und entwerfen daraus gruselig-lustige Gestalten. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2024 S. 64-65

Ideenkiste: Monster

Von Brigitte Vandreike

Plus 5/2024 S. 36-37 Spielen und Gestalten

Von Prinzen und Perlen: Eine Erzählkiste zum Märchen „Die Bienenkönigin“ gestalten

Mit einer Erzählkiste können die Kinder Geschichten nacherzählen oder neu erfinden. Dafür bedarf es eines Schuhkartons, der mit unterschiedlichen Szenen gestaltet ist und die nötigen Requisiten für eine Geschichte beinhaltet. Von Martina Leinweber

Plus 5/2024 S. 62-63

Apfelstrudelmonster und Rosabacke: Aus Zeitung, Kleister und Farbe Monster gestalten

Wie sehen Monster eigentlich aus? Die Kinder der Kita St. Martin (Bayern) fertigen Skizzen an und setzen diese mit Recycling- und Gestaltungsmaterialien in die Realität um. Von Natallia Körper

Plus 5/2024 S. 58-59

Kuriose Kreaturen: Das Potenzial von Monstern erkennen und einsetzen

Monströses lauert überall: im Bücherregal, unter dem Bett oder draußen vor der Tür. Was Kinder daran fasziniert und wie pädagogische Fachkräfte dies produktiv nutzen, lesen Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Monster. Von Michael Fink

Plus 5/2024 S. 46

Buchstaben­geschichtenbuch

Von Michael Fink

Plus 4/2024 S. 16-18 Mathematik und Technik

Erfinden, erproben, kreativ sein: Eine Tüftlerwerkstatt einrichten und ausstatten

Selbstbestimmt planen, experimentieren und konstruieren – das ermöglicht eine Tüftlerwerkstatt. Der Kindergarten St. Peter und Paul (Bayern) zeigt, wie eine sinnvolle Raumgestaltung und Materialauswahl gelingt. Von Anna Kreipl

Plus 4/2024 S. 28-29 Natur und Umwelt

Zwischen Brise und Böe: Windkraft kennenlernen und entdecken

Einmal tief Luft holen und kräftig pusten, bitte! Die Kinder erzeugen zunächst Wind mit ihrem eigenen Atem und lernen anschließend die Funktionsweise von Windrädern kennen. Von Michaela Fichtner

Gratis 4/2024 S. 19 Mathematik und Technik

Aha-Kisten: Mit einer Forscherbox die Welt erkunden

Die Kinder des Fröbel-Kindergartens Zwergenhaus am See in Senftenberg (Brandenburg) können sich eine Forscherbox für zu Hause ausleihen. Mit Schlüssellochkamera, Mikroskop u. v. m. gehen sie mit ihren Familien auf Entdeckungstour. Von Carsten Kropeit

Plus 4/2024 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Tüftelnd durch die Welt: Wie Kitas die Zukunftskompetenzen junger Kinder stärken

Immer wieder ist die Rede davon, wie wichtig technische und naturwissenschaftliche Kompetenzen schon für Kita-Kinder sind. Warum das so ist und wie Kitas Kinder auf die Welt von morgen vorbereiten können, lesen Sie hier. Von Dagmar Winterhalter-Salvatore

Plus 4/2024 S. 30-31 Natur und Umwelt

Die Kraft der Sonne: Ein Solarhäuschen mit Propeller bauen

In einem Forscherprojekt erlebten die Kinder des Kindergartens St. Nikolaus (Baden-Württemberg), wie mit Sonne Energie erzeugt werden kann. Sie bringt sogar einen Propeller zum Drehen. Von Kindergarten St. Nikolaus

Plus 4/2024 S. 64-65

Ideenkiste: Berge

Von Redaktion Entdeckungskiste

Gratis 4/2024 S. 6-7

Kindergarten St. Peter und Paul: Ein Außenatelier zum Werkeln im Freien

Plus 4/2024 S. 40-41 Sprache und Medien

Die Schweinerakete: Eine Geschichte über das Erfinden

Von Christian Bartel

Plus 4/2024 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Der Schätzespender: Aus einer Taschentuchbox einen Automaten konstruieren

Einmal drehen, schon fällt vorne etwas hinaus! Als Relikt aus einer vergangenen Zeit lässt sich ein mechanischer Automat voll kleiner Überraschungen nur noch selten finden, mit Recyclingmaterialien aber einfach nachbauen. Von Betty Scheid

Plus 4/2024 S. 33 Blitzideen

Alte Entdeckerspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

Plus 4/2024 S. 56

Wie den Wissenshunger von Lino befriedigen: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung. Von Maike Baumann

Plus 3/2024 S. 63

Aus Perlen und Säulen: Den Oriental Pearl Tower nachbauen

Sendemast, Restaurant, Aussichtsplattform und Hotel – der Oriental Pearl Tower in Shanghai verbindet vier Funktionen in einem Turm. Die Kinder der Kita St. Martin in Heimertingen (Bayern) haben das Bauwerk unter die Lupe genommen und selbst imposante Türme gestaltet. Von Natallia Körper

Plus 3/2024 S. 60-61

Auf Turmsuche: In der Umgebung hohe Bauwerke fotografieren und eine Collage anfertigen

Weltweit gibt es berühmte und markante Türme zu bestaunen. Aber auch in jedem Dorf oder Stadtteil lassen sich mehr oder weniger auffällige Turmbauten entdecken. Begeben Sie sich mit den Kindern auf den Weg, diese zu besuchen und in einer Turmcollage zu dokumentieren. Von Betty Scheid

Plus 3/2024 S. 46

Waldbuchstaben

Von Michael Fink

Plus 2/2024 S. 40-41 Spielen und Gestalten

Kirschmund und Apfelnase: Obst kreativ zu Gesichtern arrangieren

Die Haare aus Trauben, eine Birne als Nase, die Zähne aus Granatapfelkernen – die Kinder legen aus Früchten Gesichter und fotografieren diese ab. Fast wie der italienische Maler Arcimboldo. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2024 S. 33 Sprache und Medien

Klappen und kleben: Ein Lapbook über Obst und Gemüse gestalten

Lapbooks sind aufklappbare Mappen, die einen Lernprozess dokumentieren und visualisieren. Einzeln oder in Kleingruppen sammeln und präsentieren die Kinder darin Informationen zu einer Obst- oder Gemüsesorte ihrer Wahl. Von Iris Knauf

Plus 2/2024 S. 24-25 Natur und Umwelt

Von der Wurzel bis zum Kern: Gemüsesorten kennenlernen, erforschen und verkosten

Knackige Paprika und pralle Tomaten: In einem mehrwöchigen Projekt untersuchten die Kinder der Kita St. Martin in Heimertingen (Bayern) unterschiedliches Gemüse mit Forschungsmaterialien und allen Sinnen. Von Natallia Körper

Plus 2/2024 S. 64-65

Ideenkiste: Monstertrucks

Von Brigitte Vandreike

Gratis 2/2024 S. 46

Rüben- und Wurzeldruck

Von Michael Fink

Plus 2/2024 S. 58-59

Gnadenlose Geländewagen: Das Potenzial von Monstertrucks erkennen und einsetzen

Monströses lauert überall: im Bücherregal, unter dem Bett oder draußen vor der Tür. Was Kinder daran fasziniert und wie pädagogische Fachkräfte dies produktiv nutzen, lesen Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Monstertrucks. Von Michael Fink

Plus 2/2024 S. 62-63

Monstertruckverwandler: Aus Recyclingmaterialien einen Monstertruck bauen und anpassen

Die Kinder der Kita St. Martin in Heimertingen (Bayern) finden in der Bauecke immer Inspiration zu neuen Ideen. Dieses Mal sammeln sie Materialien zusammen, um einen wandlungsfähigen Truck zu bauen. Von Natallia Körper

Plus 2/2024 S. 60-61

Über Rampen und Schanzen: Eine Monstertruckbahn aus Pappresten bauen und bespielen

Monstertrucks fahren über Hindernisse, fliegen durch die Luft und vollbringen beeindruckende Kunststücke in Arenashows. Davon inspiriert gestalten die Kinder eigene Fahrbahnen für ihre Spielzeugtrucks. Von Stefanie Huirne

Plus 2/2024 S. 52-53 Kinder verstehen

Boah wie schwer: Kürbisse wiegen, messen und sortieren

Welcher Kürbis ist der größte, schwerste, längste? Das finden die Kinder der Kita St. Martin in Heimertingen (Bayern) mit Waage und Maßband heraus und visualisieren ihre Messergebnisse anschließend. Von Natallia Körper

Plus 2/2024 S. 39 Spielen und Gestalten

Anatomie einer Frucht: Aus Obst- und Gemüsequerschnitten ein Memospiel herstellen

Ist das eine Tomate, Erdbeere oder Paprika? Jedes Obst und Gemüse sieht von innen anders aus. Mit einem selbst gestalteten Memospiel erkunden Kinder die inneren Beschaffenheiten von Obst und Gemüse. Von Michaela Fichtner

Gratis 2/2024 S. 27 Bewegung und Körper

Fruchtig: Tierische Obstteller gestalten

Das Auge isst bekanntlich mit und besonders Kinderaugen freuen sich über kreativ angerichtetes Obst und Gemüse. Unsere Autorin stellt zwei Ideen vor, die sich mit Kindern im Kita-Alltag leicht umsetzen lassen. Von Michaela Lambrecht

Plus 1/2024 S. 63

Ausgestorbene Archosaurier: Aus Modelliermasse Flugsaurier formen

Flügel, Krallen und Schnäbel sind Charakteristika von Vögeln. Geerbt haben sie es von ihren Vorfahren, den Flugsauriern. Mit diesem Impuls lassen sich Urzeitvögel aller Art gestalten. Von Natallia Körper

Plus 1/2024 S. 58-59

Unglaubliche Urzeitmonster: Das Potenzial von Dinos erkennen und einsetzen

Monströses lauert überall: im Bücherregal, unter dem Bett oder draußen vor der Tür. Was Kinder daran fasziniert und wie pädagogische Fachkräfte dies produktiv nutzen, lesen Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Dinos. Von Michael Fink

Plus 1/2024 S. 46

Das Geheimpostamt

Von Michael Fink

Plus 1/2024 S. 64-65

Ideenkiste: Dinos

Von Brigitte Vandreike

Plus 1/2024 S. 36-37 Musik und Rhythmik

Ein bisschen Frieden: Über ein Friedenslied sprechen und selbst musizieren

Es gibt unzählige Lieder über Krieg und Frieden. Einige davon eignen sich, sie mit Kindern anzuhören, über deren Inhalte nachzudenken, sie zu singen und sie mit Rhythmusinstrumenten zu begleiten. Das schaff t Gemeinschaft, Hoffnung und Solidarität. Von Michaela Lambrecht

Plus 1/2024 S. 30-31 Spielen und Gestalten

Von Tizian bis Banksy: Sich mit Kunstwerken zu Frieden und Krieg auseinandersetzen

Es gibt zahllose Möglichkeiten, Frieden oder Krieg darzustellen: von der Felsmalerei bis hin zu Street-Art. Die Kinder betrachten ausgewählte Kunstwerke, sprechen darüber und finden selbst einen Ausdruck dafür. Von Betty Scheid

Plus 1/2024 S. 29 Spielen und Gestalten

Bunte Brocken: Friedensbotschaften im Stadtteil hinterlassen

Um Leon (4;8 J.) eine Steinwurfalternative aufzuzeigen, hatten die Fachkräfte der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) einen farbenfrohen Einfall. Dieser hinterließ nachhaltige Spuren. Von Brigitte Vandreike

Plus 6/2023 S. 64-65

Ideenkiste: Dosen

Von Brigitte Vandreike

Plus 6/2023 S. 63

Die Post ist da: Mit Konservendosen ein Postfach herstellen

Zettelgewusel im Flur? Jetzt nicht mehr! Mit diesem Impuls finden Elternbriefe, Prospekte und Co. ihren Platz organisiert in den bunt gestalteten Recyclingmaterialien. Von Natallia Körper

Plus 6/2023 S. 60-61

Glitzernd und spiegelnd: Aus einer Pappröhrendose ein Kaleidoskop gestalten

Trapeze, Rauten, Kreise … – solche geometrischen Formen und Muster lassen sich mit folgender Idee und natürlichem Licht erzeugen, erkunden und bestaunen. Von Petra Meyer

Plus 6/2023 S. 58-59

Universalcontainer: Dosen in ihrer Vielfalt erkunden

Recyclingverpackungen gehören zum Alltag in der Kita und zu Hause. Wie vielfältig sich diese nutzen lassen, erfahren Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Dosen. Von Martina Bodenmüller

Plus 6/2023 S. 46

Die Aufräummaschine

Von Michael Fink

Plus 6/2023 S. 62

Dosenwerfen mal anders: Eine Dosenwurfbude bauen und bespielen

Lautes Geschepper und ständiges Wiederaufbauen? Nicht mit dieser selbst gestalteten Wurfbude, bei der die Dosen fest in einem Karton angebracht sind. Da macht nicht nur das Werfen Freude, sondern auch das gemeinsame Gestalten. Von Petra Meyer

Plus 5/2023 S. 63

Aufsammeln, aufräumen, aufbewahren: Aus Verpackungsnetzen eine Tasche gestalten

Bauklötze im Bauraum, Bälle im Spielbereich und Pinsel im Atelier – am Ende eines Kita-Tages bleibt viel auf dem Boden liegen. Mit folgender Idee lassen sich diese Dinge leicht transportieren und wieder verstauen. Von Natallia Körper

Plus 5/2023 S. 62

Mit Nadel und Faden: Näh- und Webversuche mit Obst- und Gemüsenetzen

Kleine oder große Öffnungen sind Strukturbestandteile von Netzen und verhalten sich ähnlich wie gewebte Maschen. Deshalb eignen sie sich für gestalterische Erstversuche im Nähen und Weben. Von Petra Meyer

Plus 5/2023 S. 42-43 Natur und Umwelt

Schneckenhausspiralen und Steinfiguren: Natürliche Materialien suchen, sammeln, legen und bauen

Die Natur ist ein Sammelsurium aus pflanzlichen und tierischen Fundstücken. Bei einem Sammeltag können Kinder vielfältige naturwissenschaftliche oder mathematische Erkundungen machen. Von Michael Fink

Plus 5/2023 S. 64-65

Ideenkiste: Obst- und Gemüsenetze

Von Petra Meyer

Plus 5/2023 S. 60-61

Auf Netzsuche: Verpackungsnetze erkunden

Kunststoff , Zellulose oder Baumwolle – Obst- und Gemüsenetze bestehen aus verschiedenen Materialien. Untersuchen Sie gemeinsam mit den Kindern, welche Gemeinsamkeiten oder Unterschiede Verpackungsnetze besitzen. Von Petra Meyer

Plus 5/2023 S. 58-59

Netzvielfalt: Obst- und Gemüsenetze universell einsetzen

Recyclingverpackungen gehören zum Alltag in der Kita und zu Hause. Wie vielfältig sich diese nutzen lassen, erfahren Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Obst- und Gemüsenetze. Von Martina Bodenmüller

Plus 5/2023 S. 46

Schwimmnudelflitzer

Von Michael Fink

Plus 4/2023 S. 61

Krabbelschreck: Aus Gemüse- oder Obstverpackungsschalen Spinnen gestalten

Länglich schwarz, rund und braun, durchsichtig und eckig … – aus einer Vielfalt an Verpackungen gestalten die Kinder bunte Achtbeiner. Von Michaela Lambrecht

Plus 4/2023 S. 54-55 Kinder verstehen

Im Naturlabor: Eine Schnecke aus dem Kräuterbeet beobachten

Als Matilda (5;8 J.), Mattis (6;6 J.) und Ekin (7;2 J.) im Kräuterbeet der Kita Rieselfeld (Freiburg) Unkraut jäten, entdecken sie eine Schnecke. Diese setzen sie in ein Terrarium ein, um sie darin ausgiebig zu begutachten. Von Sina Schnebel

Plus 4/2023 S. 32-33 Spielen und Gestalten

Wiesenkunst: Mit gesammelten Blumen, Gräsern und Kräutern kreativ gestalten

Trocknen, pressen oder kleben … – Kinder können aus gesammelten Blüten, Blättern und Pflanzen vielerlei Ästhetisches anfertigen. Von Michaela Fichtner

Gratis 4/2023 S. 48

Waldungeheuer

Von Michael Fink

Plus 4/2023 S. 60

Slalom, Sprung, Balance: Mit alten Eis- oder Verpackungsschalen einen Bewegungsparcours bauen

Statt Pylone lieber Verpackungsschalen aus dem Gelben Sack! Mit denen hüpfen, laufen und krabbeln die Kinder genauso bewegungsreich durch den Raum. Von Michaela Lambrecht

Plus 4/2023 S. 58-59

Ein Behälter für alles: (Verpackungs-)Schalen vielfältig wiederverwenden

Recyclingverpackungen gehören zum Alltag in der Kita und zu Hause. Wie vielfältig sich diese nutzen lassen, erfahren Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: (Verpackungs-)Schalen. Von Martina Bodenmüller

Plus 4/2023 S. 62-63

Klangschalenorchester: Mit Verpackungsschalen musizieren

Schalen zerknüllen, fallen lassen und gegeneinanderklopfen: Das erzeugt Geräusche und Klänge. Mit einer solchen Geräuscherfahrung im Hinterkopf gestalten die Kinder zudem eigene Schlaginstrumente. Von Betty Scheid

Plus 4/2023 S. 22-23 Natur und Umwelt

Fußmassagen und Gruppensterne: Anregende Impulse für einen Tag im Wald

Der Wald als Lebensraum spricht auf vielfältige Weise alle Sinne der Kinder an. Dennoch lohnt es, hin und wieder etwas Abwechslung in einen Waldtag zu bringen. Folgende Ideen eignen sich dafür. Von Barbara Keller

Plus 4/2023 S. 64-65

Ideenkiste: Verpackungsschalen

Von Petra Meyer

Plus 3/2023 S. 61

Gut gezielt: Ein Wurfspiel mit Deckeln gestalten

Unterschiedliche Deckel weisen verschiedene Eigenschaften auf, wenn sie durch die Luft fliegen. Die Kinder testen diese in einem selbst erstellten Wurfspiel. Von Betty Scheid

Plus 3/2023 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Aus der Rumpelkammer: Mit funktionsoffenen Materialien agieren

Kartons, Zeitungen, Schnüre, Tüten … – typische Materialien, die in vielen Kitas in großer Anzahl vorkommen. Im Handumdrehen können die Kinder diese für originelle Spielimpulse nutzen. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2023 S. 62-63

Ideenkiste: Deckel

Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2023 S. 46

Sandbildhauerei

Von Michael Fink

Plus 3/2023 S. 16-18 Spielen und Gestalten

Balancierende Elefanten: Im Freispiel mit Licht und Schatten experimentieren

Das Spiel mit Licht und Schatten zieht die Kinder der Kita St. Nikolaus (Bayern) regelmäßig in seinen Bann. Wie sie dabei vorgehen und welche vielfältigen Erfahrungen sie dabei sammeln, zeigt unsere Autorin. Von Natallia Körper

Plus 3/2023 S. 56-57

Mehr als ein Verschluss: Deckel für abwechslungsreiche Aktionen nutzen

Recyclingverpackungen gehören zum Alltag in der Kita und zu Hause. Wie vielfältig sich diese nutzen lassen, erfahren Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Deckel. Von Martina Bodenmüller

Plus 3/2023 S. 32-33 Bewegung und Körper

Von Rollen bis Schweben: Spielimpulse mit Bällen, Seilen und Tüchern

Alltägliche Materialien wie Bälle, Seile und Tücher sind schnell zur Hand und animieren dazu, bewegungsreich damit aktiv zu werden. Die folgenden Spielimpulse sind ohne großen Aufwand umsetzbar. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2023 S. 58-59

Im Kullerkanal: Eine Kugelbahn mit Deckeln gestalten

In der Kita St. Nikolaus (Bayern) lassen sich die Kinder von einer Deckelsammlung inspirieren und bauen eigenständig eine Kugelbahn. Von Natallia Körper

Plus 3/2023 S. 38-39 Mathematik und Technik

Zahlenspielerei: Mit allerlei Material Mathematik entdecken

Die Faszination für Zahlen und andere mathematische Phänomene besteht in der Kita fast überall. Diese Spielideen knüpfen an kindliches mathematisches Interesse an und sind leicht umzusetzen. Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2023 S. 22-23 Spielen und Gestalten

Absolute Leere?: Eine fast spielzeugfreie Zeit mit Recyclingmaterialien

Spielzeug ist toll, doch zu viel davon nimmt manchmal den Raum für eigene Ideen und Fantasie. Wie Sie den Gedanken der spielzeugfreien Zeit mit dem Thema „Nachhaltigkeit“ verbinden können, zeigt die Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt. Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2023 S. 60

Klimperklang: Aus Deckeln Instrumente herstellen

Metall auf Metall klingt: metallisch. Die Kinder machen sich dieses Prinzip zunutze und gestalten eigene Rhythmusinstrumente. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2023 S. 62-63

Ideenkiste: Becher

Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2023 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Bunt geschmückt: Dekorationen für Feste gestalten

Zu feierlichen Anlässen gestalten Kinder und Erwachsene die Dekoration am besten selbst. So stimmen sich die Kinder ein und sind selbstwirksam. Folgende drei Ideen lassen sich mit wenig Aufwand und Material umsetzen. Von Petra Meyer

Plus 2/2023 S. 58-59

Zum Sortieren und Ordnen: Mit Bechern frühe naturwissenschaftliche Bildung anregen

Erkunden Sie mit den Kindern das Prinzip von Material in großen Mengen und lassen Sie den Aufforderungscharakter von Bechern auf sich wirken. Dabei entdecken die Kinder neue Muster, Reihenfolgen und Kategorien. Von Maike Baumann, Michaela Bradl

Plus 2/2023 S. 56-57

Geniales Gefäß: Becher als abwechslungsreiches Material

Recyclingverpackungen gehören zum Alltag in der Kita und zu Hause. Wie vielfältig sich diese nutzen lassen, erfahren Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Becher. Von Martina Bodenmüller

Plus 2/2023 S. 60

Was scheppert da?: Joghurtbecher als Geräuschemacher

Becher lassen sich v. a. eines gut: befüllen. Mit verschiedenen Materialien entsteht ein Geräuschespiel, das sich vielfältig nutzen lässt. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2023 S. 61

Werfen, tragen, stapeln: Eine Bewegungsstaffel mit Bechern

Diese Staffel besteht aus drei Spielen, die jeweils eine andere Bewegungsform erfordern. Gemeinsam versuchen die Kinder, möglichst viele Punkte zu erreichen. Von Michaela Fichtner

Plus 1/2023 S. 56-57

Qualitätsquader: Die Vielfalt von Getränkekartons entdecken

Recyclingverpackungen gehören zum Alltag in der Kita und zu Hause. Wie vielfältig sich diese nutzen lassen, erfahren Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Milch- und Safttüten. Von Martina Bodenmüller

Plus 1/2023 S. 62-63

Ideenkiste: Milch- und Safttüten

Von Betty Scheid

Plus 1/2023 S. 61

Alles dicht: Schwimmfähige Boote falten

Getränkekartons sind wasserdicht und somit ideal, um Boote aus ihnen zu falten. Denn die können richtig lange auf dem Wasser schwimmen, ohne sich vollzusaugen. Von Yvonne Wagner

Plus 1/2023 S. 60

Minigolf, Parcours und Kegeln: Getränkekartons für Bewegungsspiele nutzen

Mit Milch- und Safttüten lässt sich nicht nur kreativ gestalten – ohne große Vorbereitung eignen sie sich auch als Utensilien für Bewegungsspiele. Von Michaela Lambrecht

Plus 1/2023 S. 58-59

Kartonkühe: Eine Kuhherde aus Milchtüten gestalten

Was machen wir aus einer Milchtüte? Natürlich eine Kuh! Wie inspirierend der Aufdruck von Getränkekartons sein kann, erlebte unsere Autorin im Kita-Atelier. Von Natallia Körper

Plus 6/2022 S. 56-57

In keiner Schublade: Stile und Materialien Picassos kennenlernen

Wenn sich Kinder mit Kunstwerken auseinandersetzen, entwickeln sie ästhetisches Empfinden. Dazu gehören Erfahrungen mit dem Werk und Stil bedeutender Künstler/-innen. In dieser Ausgabe: Pablo Picasso. Von Susanne Noë

Plus 6/2022 S. 52-53 Kinder verstehen

Reise nach Amerika: Mithilfe eines Kartons ein Rollenspiel entwickeln

Als Janosch (5;5 J.) und Frerk (5;9 J.) im Atelier der Evangelischen Kita „Lüttje Lü“ Aschhausen (Niedersachsen) einen großen Karton entdecken, beginnen sie sofort, diesen für ein fantasievolles Rollenspiel zu nutzen. Von Kerstin Kreikenbohm

Gratis 6/2022 S. 22 Natur und Umwelt

Im Fabelwald: An Bäumen Lehmgesichter gestalten

Aus Erde, Lehm und Ton formen die Kinder an Baumstämmen Gesichter aus. So entstehen flüchtige Waldgeister. Von Martina Bodenmüller

Plus 6/2022 S. 44

Geknetete Holzköpfe

Von Michael Fink

Plus 6/2022 S. 62-63

Ein blumiger Strauß: Ein Poster aus Handkonturen gestalten

Wie Picasso erstellen die Kinder Werke aus ihren eigenen Handkonturen, indem sie diese in Blütenform arrangieren. Von Betty Scheid

Plus 6/2022 S. 58-59

Aus einem Strich: Tierstempel aus einer Linie herstellen

Die Kinder imitieren Picassos Einstrichzeichnungen mit einem Wollfaden. Mit dem daraus entstandenen Stempel können sie ihre Tiere beliebig oft vervielfältigen. Von Betty Scheid

Plus 6/2022 S. 60

Schräge Gesichter: Porträtcollagen gestalten

Picassos abstrakte Porträts sind individuell und haben doch einen starken Wiedererkennungscharakter. Mit der Collagentechnik kleben die Kinder eigene Porträtbilder. Von Petra Meyer

Plus 6/2022 S. 26-27 Sprache und Medien

Abrakadabra, simsalabim: Zauberstäbe gestalten und Zaubersprüche erfinden

Zum Zaubern braucht es neben originellen Zauberstäben auch passende Sprüche. Diese gestalten bzw. erfinden die Kinder in der folgenden Aktion selbst. Von Iris Knauf

Plus 6/2022 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Kartonnase und Ballonhelm: Masken herstellen und in andere Rollen schlüpfen

Mit einer Maske mal jemand anderer sein? Mit verschiedenen Materialien und Techniken geht das ganz einfach. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2022 S. 64-65

Ideenkiste: Pablo Picasso

Von Susanne Noë

Plus 5/2022 S. 62-63

Ideenkiste: Niki de Saint Phalle

Von Susanne Noë

Plus 5/2022 S. 42

Geld ohne Ende

Von Michael Fink

Plus 5/2022 S. 61

Wild gemustert: Mit einem Würfelspiel Nanas gestalten

Eine eigene Nana malen? Bei dieser Aktion entscheidet der Würfel, mit welcher Form und welchem Muster die Kinder die Figuren schmücken. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2022 S. 58-59

Rund und voluminös: Nanas aus Eierkartonknete gestalten

Knete aus Eierkarton ist kostengünstig herzustellen und haptisch. Kinder formen aus diesem sinnlichen Material im Handumdrehen Nanas. Von Petra Meyer

Plus 5/2022 S. 56-57

Alle Macht den Nanas: Wie Niki de Saint Phalle Emotionen in Kunst umwandelte

Wenn sich Kinder mit Kunstwerken auseinandersetzen, entwickeln sie ästhetisches Empfinden. Dazu gehören Erfahrungen mit dem Werk und Stil bedeutender Künstler/-innen. In dieser Ausgabe: Niki de Saint Phalle. Von Susanne Noë

Plus 5/2022 S. 60

Wischen und vermischen: Mit den Grundfarben gestalten und experimentieren

Viele Werke Niki de Saint Phalles bestehen aus schwarzen Konturen, die mit den Grundfarben gefüllt sind. Mit Rakel, Spachtel und Kamm erzielen die Kinder spannende Farbeffekte. Von Petra Meyer

Plus 4/2022 S. 58-59

In langen Linien: Mit der Wollfadentechnik malen

Kräftige Farbflächen und schwarze Konturen prägen Alexander Calders Malerei. Diese Konturen können Kinder mittels Wollfadendruck erzielen. Von Betty Scheid

Plus 4/2022 S. 62-63

Ideenkiste: Alexander Calder

Von Susanne Noë

Plus 4/2022 S. 60

Schwerelos: Mobiles aus Draht gestalten

Alexander Calder gilt als der Erfinder des Mobiles. Indem Kinder selbst welche bauen, erfahren sie, welche Rolle Balance und Bewegung beim kreativen Gestalten spielen können. Von Betty Scheid

Plus 4/2022 S. 56-57

Mobil und stabil: Alexander Calders kinetische Kunst entdecken

Wenn sich Kinder mit Kunstwerken auseinandersetzen, entwickeln sie ästhetisches Empfinden. Dazu gehören Erfahrungen mit dem Werk und Stil bedeutender Künstler/-innen. In dieser Ausgabe: Alexander Calder. Von Susanne Noë

Plus 4/2022 S. 30 Spielen und Gestalten

Geschickt gefertigt: Mithilfe einer Digitalkamera Spielutensilien herstellen

Digitalkamera, Computer, Drucker und Laminiergerät: Viel mehr braucht es nicht, um gemeinsam mit Kindern Materialien für Spiel- und Gestaltungsimpulse anzufertigen. Von Petra Meyer

Gratis 4/2022 S. 26-27 Spielen und Gestalten

Digitaler Zeichenblock: Auf dem Tablet malen und zeichnen

Zum Malen gehören Stift und Papier? Nicht unbedingt. Ein durchdachter Einsatz von passender Software auf einem Tablet kann die kreative Entfaltung von Kindern sinnvoll erweitern. Von Michaela Lambrecht

Plus 4/2022 S. 61

Standhaft: Stabiles aus Wellpappe kreieren

Als Gegensatz zu den filigranen Mobiles sind Calders Stabiles monumentale Metallskulpturen. Aus Pappe gestalten die Kinder eigene stabile Skulpturen. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2022 S. 62-63

Schnittmix: Ein Gemeinschaftswerk aus Scherenschnitten gestalten

Schattenbilder, Girlanden oder gefaltete Zuschnitte? Die Kinder testen verschiedene Schnitttechniken aus und vereinen diese in einer Collage. Von Betty Scheid

Gratis 3/2022 S. 37 Sprache und Medien

Plapperlapapp: Mit Papptellern Erzählanlässe schaffen

Grüne Wiese, blauer Himmel: Gestalten Sie aus zwei Papptellern ein neues Medium, um mit Kindern in einen Bauernhof-Dialog zu treten. Von Iris Knauf

Plus 3/2022 S. 58-59

Mit Pinsel und Schere: Wie Henri Matisse die Malerei vereinfachte

Wenn sich Kinder mit Kunstwerken auseinandersetzen, entwickeln sie ästhetisches Empfinden. Dazu gehören Erfahrungen mit dem Werk und Stil bedeutender Künstler/-innen. In dieser Ausgabe: Henri Matisse. Von Susanne Noë

Plus 3/2022 S. 30-31 Spielen und Gestalten

Heim und Hof: Aus Alltagsmaterialien einen Bauernhof bauen

Für die Spielzeugtiere und -fahrzeuge fehlt noch ein Zuhause? Ein selbst gebauter Bauernhof ermöglicht den Kindern freies, sich immer weiter entwickelndes Spielen. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2022 S. 60-61

In Form gebracht: Scherenschnitte selbst arrangieren

Mit ausgeschnittenen Motiven und deren Negativen hat Henri Matisse stimmungsvolle Bilder gestaltet. Die Kinder gehen dem mit eigenen Werken nach. Von Petra Meyer

Plus 3/2022 S. 64-65

Ideenkiste: Henri Matisse

Von Susanne Noë

Gratis 3/2022 S. 33 Spielen und Gestalten

Flauschiges Vieh: Wickeltiere gestalten

Selbst gezeichneten Bauernhoftieren fehlt es an einem: Fell. Mit einer einfachen Wickeltechnik schaffen die Kinder Abhilfe und kreieren fluffige Figuren. Von Iris Knauf

Plus 2/2022 S. 60-61

Zwei Katzen: Mit der eigenen Imaginationskraft Kunst erschließen

Begeben Sie sich mit den Kindern auf eine imaginative Reise in die Gedankenwelt von Franz Marc und lassen Sie gemeinsam ihre Vorstellungen sprachliche und malerische Wirklichkeit werden. Von Anja Caroline Maria Schönau

Plus 2/2022 S. 34-35 Mathematik und Technik

Wetterfrösche unterwegs: Messgeräte erforschen und testen

Thermometer, Anemometer, Barometer. Mit diesen Geräten messen Kinder das Wetter, kontrollieren deren Genauigkeit und bauen schließlich selbst welche nach. Von Michaela Fichtner

Gratis 2/2022 S. 37 Spielen und Gestalten

Was zieh' ich an?: Einen Wetteranzeiger gestalten

Sollte ich eine Jacke anziehen? Kann ich barfuß gehen? Fragen wie diese beschäftigen Kinder und Fachkräfte täglich. Abhilfe schafft ein Wetteranzeiger. Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2022 S. 22-24 Natur und Umwelt

Mit Gummistiefel und Lupe: Auf einem Spaziergang den Regen untersuchen

Regen auf der Haut spüren, seinem Geprassel lauschen, die Tropfen unter die Lupe nehmen: Packen Sie eine Erkundungstasche und nutzen Sie den nächsten Regentag für einen Forscherspaziergang. Von Katrin Schneider-Özbek, Isabell Kampa

Plus 2/2022 S. 62-63

Ideenkiste: Franz Marc

Von Susanne Noë

Plus 2/2022 S. 20-21 Natur und Umwelt

Es stürmt im Zauberwald: Sturmfolgen und die Kraft des Windes ergründen

Nach einem Sturm sind im Außengelände des Kindergartens Zauberwald in Malsch (Baden-Württemberg) zwei große Bäume umgestürzt. Die Kinder begeben sich auf Spurensuche und ergründen, wie viel Kraft der Wind hat. Von Elke Gehle

Plus 2/2022 S. 58-59

Blaue Pferde überall: Mit Druckstempeln ein Bild gestalten

Vier blaue Pferde vor einer abstrakten Landschaft – „Der Turm der blauen Pferde“ gehört zu Franz Marcs bekanntesten Gemälden. Die Kinder ahmen diesen Eindruck mit selbst gestalteten Pferdestempeln nach. Von Betty Scheid

Plus 2/2022 S. 56-57

Von Tieren, Farben und Formen: Franz Marc und die Farben

Wenn sich Kinder mit Kunstwerken auseinandersetzen, entwickeln sie ästhetisches Empfinden. Dazu gehören Erfahrungen mit dem Werk und Stil bedeutender Künstler/-innen. In dieser Ausgabe: Franz Marc. Von Susanne Noë

Plus 2/2022 S. 48-49 Krippe

Pumpe, Puste, Blasebalg: Mit Krippenkindern dem Phänomen Luft nachgehen

Die Kinder der Lotus Kinderkrippe (Hannover) haben das Unsichtbare sicht-, spür- und hörbar gemacht: Luft. Von Myriam Abdel-Rahman Sherif, Jessica Lamm

Plus 2/2022 S. 30-31 Sprache und Medien

Heute hier, morgen da: Den Sonnenstand beobachten und dokumentieren

Wie verändert sich der Weg der Sonne am Himmel? Nehmen Sie den Jahreszeitenwechsel zum Anlass, um den Wandel täglich mithilfe eines Plakats oder Fotos zu dokumentieren und auszuwerten. Von Katrin Schneider-Özbek, Isabell Kampa

Plus 2/2022 S. 28-29 Sprache und Medien

Heiter bis wolkig: Wetterberichte begutachten und überprüfen

Wird es heute regnen oder scheint die Sonne? Über eine Woche hinweg studieren die Kinder den aktuellen Wetterbericht. Sie erkunden, was die Symbole darin bedeuten, und überprüfen, ob die Vorhersagen zutreffen. Von Michaela Fichtner

Gratis 2/2022 S. 46

Zart trifft hammerhart

Von Michael Fink

Plus 2/2022 S. 19 Natur und Umwelt

Bunte Brechung: Einen Regenbogen im Wasserglas erzeugen

Nicht immer ist ein Regenbogen zu finden, wenn man ihn braucht. Oder vielleicht doch? Mit wenigen Mitteln können die Kinder jederzeit einen Regenbogen erschaffen. Von Manon Sander

Plus 2/2022 S. 40-41 Spielen und Gestalten

Krach in der Nacht: Wetterereignisse in Collagen ausdrücken

Ein nächtliches Gewitter ist für die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) ein passender Anlass, ihre Vorstellungen von verschiedenen Wetterlagen in Bildern darzustellen. Von Brigitte Vandreike

Plus 1/2022 S. 16-17 Spielen und Gestalten

Im Mittelpunkt: Mit Kreisbildern Themen einführen und vertiefen

Eine ästhetisch gestaltete Kreismitte lenkt die Aufmerksamkeit in Gruppenversammlungen auf ein Thema und inspiriert dazu, in dieses einzusteigen. An der Gestaltung können sich auch Kinder aktiv beteiligen. Von Michaela Fichtner

Plus 1/2022 S. 58-59

Fischmagie: Unterwasserbilder mit Wachsmalkreiden und Laub gestalten

Dunkles Wasser und majestätisch leuchtende Fische – das kann nicht nur Paul Klee. Die Kinder machen einen inspirierenden Spaziergang und kreieren eine eigene Unterwasserwelt. Von Betty Scheid

Plus 1/2022 S. 56-57

Feiner Strich und starke Farben: Die Vielseitigkeit von Paul Klee erfahren

Wenn sich Kinder mit Kunstwerken auseinandersetzen, entwickeln sie ästhetisches Empfinden. Dazu gehören Erfahrungen mit dem Werk und Stil bedeutender Künstler/-innen. In dieser Ausgabe: Paul Klee. Von Susanne Noë

Plus 1/2022 S. 60-61

Abstraktes Gemäuer: Eine Collage aus Recyclingmaterial legen

Eine alte Burg und darüber die leuchtende Sonne – Paul Klees Werk zeigt eine abstrakte Darstellung dieser Motive. Die Kinder legen eigene Collagen und vergleichen diese. Von Michaela Fichtner

Gratis 1/2022 S. 19 Spielen und Gestalten

Abhängen und draufsitzen: Individuelle Sitzkissen gestalten

Im Kreis auf einem selbst gestalteten Platz zu sitzen, ist identitätsstiftend. Lesen Sie hier, wie Kinder aus einem Stoffbeutel ein eigenes Sitzkissen gestalten und nutzen. Von Petra Meyer

Plus 1/2022 S. 46

Seilbahnpost

Von Michael Fink

Plus 1/2022 S. 62-63

Ideenkiste: Paul Klee

Von Susanne Noë

Plus 6/2021 S. 44

Regenbogenwachstuch

Von Michael Fink

Gratis 6/2021 S. 22 Spielen und Gestalten

Ich gehör' dazu: Gruppensymbole entwickeln und gestalten

Gemeinsam Zeichen und Symbole finden, die das Zugehörigkeitsgefühl festigen und stärken. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2021 S. 52-53

Ausdrucksstark: Bildungsmomente wahrnehmen: Kreativität und Sinneswahrnehmung

Von Erni Schaaf-Peitz

Plus 5/2021 S. 38-39 Spielen und Gestalten

Spachteln, stempeln, sprühen: Mit Alltagsgegenständen und Flüssigfarbe gestalten

Neben Pinseln und Stiften bieten sich Eiskratzer, Teigschaber und Co. ebenso als Malwerkzeuge an. Mit ihnen probieren die Kinder verschiedene Techniken aus und kreieren gemeinschaftlich ein Bild. Von Martina Bodenmüller

Plus 5/2021 S. 40 Spielen und Gestalten

Funkelbüchse: Aus Blechdosen Leuchten gestalten

Mit Hammer und Nagel lassen sich nicht nur Bilder aufhängen. Aus leeren Blechdosen entstehen eindrucksvolle Teelichthalter. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2021 S. 20-21 Mathematik und Technik

Demontiert: Holzobstkisten auseinandernehmen und damit bauen

Bretter, Eckleisten, Nägel, Klammern … – aus vielen solcher Einzelteile bestehen Obstkisten. Die Kinder nehmen diese auseinander, sortieren die Materialien und kreieren aus diesen ein neues Werk. Von Petra Meyer

Gratis 5/2021 S. 44

Das Minibaumhaus

Von Michael Fink

Plus 5/2021 S. 42-43 Musik und Rhythmik

Schwingende Saiten: Zupfbässe aus Blechdosen und Holzlatten konstruieren

Aus einer Latte, einer Dose und drei Gitarrensaiten entsteht ein selbst kreierter Bass. Tiefe Töne sind da garantiert! Von Elena Rupp

Gratis 5/2021 S. 25 Mathematik und Technik

Ausgemessen: Messwerkzeuge anwenden und vergleichen

Wie hoch ist der Schrank im Gruppenraum? Wie breit ist der Tisch im Atelier? Mit den passenden Messwerkzeugen finden Kinder dies selbst heraus. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2021 S. 52-53

Knackiges Spiel: Bildungsmomente wahrnehmen: Motorische Kompetenz und naturwissenschaftliches Forschen

Bei der Interpretation des Bildungsmoments stehen insbesondere die folgenden beiden Entwicklungsaspekte im Vordergrund. Von Erni Schaaf-Peitz

Plus 3/2021 S. 26-27 Bewegung und Körper

Upcyclingturnen: Alltagsmaterialien für Bewegungsspiele nutzen

Schlittschuhlaufen auf Tüchern oder Pfützenspringen mit Teppichfliesen – Alltagsmaterialien sind immer vorhanden, kostengünstig und inspirieren zu viel­fältigen Bewegungsideen. Von Britta Bartoldus

Gratis 3/2021 S. 62-63

Viel zu sehen: Wimmelbilder als Erzählanlass nutzen und selbst gestalten

Auf Wimmelbildern ist viel los: Die detailreichen Illustrationen laden Kinder zum Erzählen ein und bieten viel Inspiration für Geschichten. Warum nicht einfach selber machen? Von Michaela Fichtner

Gratis 3/2021 S. 42

Tonwandmalerei

Von Michael Fink

Plus 2/2021 S. 22 Spielen und Gestalten

Famose Falten: Gemeinsam ein Relief aus Papier entwerfen

Ob falten, knüllen, reißen oder rollen – für dieses Gemeinschaftswerk experimentieren die Kinder mit Papier und fügen ihre Werke zu einem großformatigen Relief zusammen. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2021 S. 42 Musik und Rhythmik

Denkmal-Song: Song

Von Casimir Eisenbarth

Plus 2/2021 S. 43 Posterinfo

Zeitgenössische Skulpturen

Kunst wird erst dann interessant, wenn wir vor irgendetwas stehen, das wir nicht gleich restlos erklären können. Christoph Schlingensief (1960–2010), deutscher Regisseur und Aktionskünstler Von Janina Bachteler

Plus 2/2021 S. 34 Mathematik und Technik

Zusammengesteckt: Aus Zahnstochern und Erbsen Figuren kreieren

Ein Dreieck, eine Pyramide, ein Stern, ein Haus oder doch lieber eine freie Form? Für all dies benötigen die Kinder nur eine handvoll getrockneter Erbsen sowie Zahnstocher. Von Petra Meyer

Plus 2/2021 S. 44

Gewächsburg

Von Michael Fink

Plus 2/2021 S. 23 Spielen und Gestalten

Die Formerin: Ton kneten, drücken und modellieren

Arbeiten mit Ton ist zugleich sinnlich und beruhigend: Matschen, drücken, pressen, rollen, schlagen und formen begeistert alle Altersgruppen und Geschlechter. Von Sigrid Diebold

Plus 2/2021 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Der Gepard: Gemeinschaftlich eine Tierskulptur aus Pappmaschee gestalten

Am wöchentlichen Kreativnachmittag entsteht bei den Kindern der Kita St. Peter und Paul (Aicha vorm Wald) der Wunsch, eine riesige Tierfigur zu bauen. Gemeinsam gestalten sie einen Gepard. Von Anna Kreipl

Plus 2/2021 S. 28-29 Natur und Umwelt

Denk mal an: Denkmäler erkunden und eine Kita-Skulptur gestalten

Bei einem Spaziergang stoßen die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt auf zwei Skulpturen, die ihre Aufmerksamkeit erregen. Ihre Recherchen dazu bringen sie auf eine Idee: Eine eigene Kita-Skulptur soll entstehen. Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2021 S. 24-26 Spielen und Gestalten

Altes kommt groß raus: Figuren aus Recyclingmaterialien erschaffen

Nachhaltig kreativ sein? Wie geht das? Ein kurzer Blick in den gelben Sack genügt, um Kindern eine vielfältige Auswahl anzubieten. Selbst aus wenigen Milchtüten können kühne Konstruktionen entstehen. Von Michael Fink

Gratis 2/2021 S. 35 Mathematik und Technik

Aufgetürmt: Säulen und Mauern aus Pappe errichten

Zwischen Kindern und Pappkartons scheint eine magische Anziehung zu bestehen: Sie verstecken sich darin, schieben sie quer durch die Kita, verhüllen sie mit Tüchern, bemalen und stapeln sie. Greifen Sie dieses Interesse der Kinder konkret auf. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2021 S. 16-18 Spielen und Gestalten

Von der Idee zum Objekt: Eine Kreativwerkstatt einrichten und ausstatten

Eine durchdacht eingerichtete Kreativwerkstatt eröffnet Raum für kreative Prozesse und ermöglicht Kindern selbstbestimmtes sowie eigenaktives Lernen. Worauf es dabei hinsichtlich der Raumausstattung und Materialauswahl zu achten gilt, erfahren Sie hier. Von Heike Baum

Gratis 2/2021 S. 27 Spielen und Gestalten

Umwickelt: Filigrane Figuren aus Draht gestalten

In jedem Keller oder Vorratsraum findet sich immer mal wieder Draht in verschiedenen Stärken. Dieses biegsame Metall können Kinder mit ihren Händen oder anderen Utensilien leicht bearbeiten. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2021 S. 38 Mathematik und Technik

Spießig: Figuren, Landschaften und Gebäude aus Schwämmen herstellen

Bunte Putzschwämme, fluffige Tafelschwämme, kratzige Topfreiniger, fransige Waschschwämme ... – aufgespießt und zusammengesteckt ergeben sie abstrakte Fantasiegebilde. Von Sigrid Diebold

Plus 2/2021 S. 40-41 Musik und Rhythmik

Skulpturen im Wind: Ein klingendes Mobile aus Naturmaterialien gestalten

Naturmaterialien sammeln, mit ihren Klängen experimentieren und sie zu einer beweglichen Skulptur verbinden. Fehlt nur noch der Wind. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2021 S. 30-31 Natur und Umwelt

Mit Hammer, Meißel und Feile: Skulpturen aus Porenbeton gestalten

Indem Schulkinder diese besonderen Quader bearbeiten, tauchen sie in einen kreativen Prozess ein und probieren gleichzeitig verschiedene handwerkliche Tätigkeiten aus. Von Martina Bodenmüller

Plus 2/2021 S. 50-51 Kinder verstehen

Kann ich auch mal?: Werkzeuge kennenlernen und tauschen

Zur documenta 2017 gestalteten Kinder der Kita Nordstern in Kassel eine Skulptur aus Porenbeton. Vier Jahre später fragt sich Elena (4;2 J.) während der Freispielzeit, wie die Muster auf der Skulptur entstanden sind. Von Karin Brandl

Plus 2/2021 S. 39 Blitzideen

Alte Pappröhrenspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

Plus 1/2021 S. 16-19 Bewegung und Körper

Innenansichten: Die inneren Organe und das Skelett erkunden

Es gluckert im Bauch, beim Einatmen weitet sich der Brustkorb und manchmal entweicht ein Pups – Kinder kennen viele solcher Körperreaktionen. Um zu erforschen, wo und wie diese entstehen, begutachten sie ein Torso- und ein Skelettmodell. Von Brigitte Vandreike, Heike Pfister

Plus 1/2021 S. 52-53

Von Schnecken und Asseln: Bildungsmomente wahrnehmen: Naturwissenschaftliches Forschen und Sinneswahrnehmung

Von Erni Schaaf-Peitz

Plus 1/2021 S. 44

Superkrallen

Von Michael Fink

Plus 6/2020 S. 23 Spielen und Gestalten

Kernige Gefährten: Puppen und Kuscheltiere mit Getreidefüllung anfertigen

Zum Fühlen, Horchen und Spielen: Aus Stoff nähen die Kinder selbst entworfene Puppen oder Kuscheltiere und befüllen diese mit Getreidekörnern. Fertig sind die neuen Spielgefährten. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2020 S. 42

Festtagsschmuck aus Alublech

Von Michael Fink

Plus 6/2020 S. 36-37 Sprache und Medien

Entzückende Exponate: Eine Puppenausstellung organisieren

Puppen sind klassische Begleiterinnen von Kita-Kindern – ob Junge oder Mädchen. Die Kinder bringen ihre und die Puppen der Kita zusammen, vergleichen sie und stellen sie aus. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2020 S. 22 Spielen und Gestalten

Alle meine Kleider: Anziehpuppen aus Papier kreieren

Schnell die Kleider wechseln. Das geht mit einer selbst entworfenen Anziehpuppe aus Papier. An die Stifte und Scheren, fertig, los! Von Manon Sander

Plus 6/2020 S. 26 Spielen und Gestalten

Puppenparade: Drei Arten von Handpuppen gestalten

Wäscheklammern, Kochlöffel, Stöcke, Pappe, Perlen usw. – Aus diesen alltäglichen Materialien gestalten die Kinder Puppen zum Spielen und Geschichten (nach-)erzählen. Von Petra Meyer

Plus 6/2020 S. 32-33 Mathematik und Technik

In Miniatur: Ein Puppenhaus im Pappkarton gestalten

Als in der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt das Puppenhaus zu Bruch geht, sorgen die Kinder kurzerhand für Ersatz: Aus einem Pappkarton und weiterem Alltagsmaterial gestalten sie eine komfortable Ersatzbehausung. Von Brigitte Vandreike

Plus 5/2020 S. 28-29 Sprache und Medien

20 von jedem Ding: Ein Geburtstagszahlenbuch gestalten

Der Praktikant der städt. Kita Pfiffikus (Saarland) feiert bald seinen zwanzigsten Geburtstag. Das wirft bei den Kindern die Frage auf: Wie viel ist eigentlich zwanzig? Ihre Erkundungen halten sie in einem Geburtstagszahlenbuch fest. Von Betty Scheid

Plus 5/2020 S. 62-63

Glitzernde Flügelwesen: Schimmernde Libellen gestalten

Die transparenten Libellenflügel funkeln in der Sonne. Das können die Kinder nachahmen – und gestalten Libellen aus transparenten Alltagsmaterialien. Von Anja Hölz

Plus 5/2020 S. 58-59

Guter Flug: Die Eigenschaften von Libellenflügeln untersuchen

Libellen sind insbesondere in der Nähe von Wasser zu finden. Wie ist es möglich, dass ihre Flügel trotzdem immer trocken bleiben? Gehen Sie der Sache mit den Kindern auf den Grund. Von Claas Wegner, Maria Sophie Schäfers

Plus 4/2020 S. 30-32 Natur und Umwelt

Kostbares Nass: Wasser wertschätzen und erkunden

Als die Stiftung „Save Our Future“ einlädt, ein Nachhaltigkeitsprojekt durchzuführen, ist für den Waldkindergarten Wentorf e. V. (Schleswig-Holstein) schnell klar: Es soll sich um das Thema „Wasser“ drehen. Von Andrea Stoltenberg

Plus 4/2020 S. 62-63

Ideenkiste: Marienkäfer

Von Michaela Fichtner

Plus 4/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Gestaltenwandler: Die Verwandlung von Raupen zu Schmetterlingen verfolgen

Bei einem Spaziergang entdecken die Kinder der Kita Vauban (Freiburg) am Wegrand viele schwarz-gelbe Raupen. Auf Anhieb ist ihr Interesse an diesen Insekten geweckt. Ob daraus wohl Schmetterlinge werden? Von Sigrid Diebold

Gratis 4/2020 S. 27

Schattenmonster

Von Michael Fink

Gratis 4/2020 S. 33 Spielen und Gestalten

Rot wie Mohn: Aus Pflanzen Farben herstellen

Kreide, Stifte, Wachs? Nicht nötig! Für bunte Farben brauchen die Kinder nichts als verschiedene Pflanzen und ein wenig Wasser. Von Michaela Fichtner

Gratis 3/2020 S. 36-37 Spielen und Gestalten

Dose, Knopf und Faden: Spiele wie zu Großmutters Zeiten herstellen

Früher stellten die Kinder ihr Spielzeug aus Alltagsmaterialien selbst her. Hier finden Sie fünf schnelle Spielideen zum Nachmachen. Die Kinder brauchen dazu: Knöpfe und Dosen. Von Iris Knauf

Plus 3/2020 S. 48-49

Anna und das Wasser: Bildungsmomente wahrnehmen: Konzentration, naturwissenschaftliches Forschen und Sinneswahrnehmung

Von Erni Schaaf-Peitz

Gratis 3/2020 S. 19 Natur und Umwelt

Keine lange Leitung: Ohne fließend Wasser Hände waschen

Ein Wasseranschluss im Haus war nicht immer selbstverständlich. Die Kinder ahmen dies mit Krug und Schüssel nach und gestalten individuelle Seifenstücke. Von Brigitte Vandreike

Gratis 2/2020 S. 38-39 Sprache und Medien

Passkontrolle: Ausweise für Pferde gestalten

Was macht ein Pferd unverwechselbar? Entwickeln Sie mit den Kindern Pferdepersönlichkeiten und halten Sie diese in einem selbst gestalteten Ausweis fest. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2020 S. 26-27 Spielen und Gestalten

Das blaue Pferd: Kreativ sein auf den Spuren von Franz Marc

Ein blaues Pferd, eine gelbe Kuh, ein rotes Reh … inspiriert von den farbigen Tierwelten des expressionistischen Malers Franz Marc entdecken die Kinder der Kita Pfiffikus (Saarland) ihre künstlerischen Möglichkeiten. Von Betty Scheid

Plus 2/2020 S. 60-61

Insektenfreunde: Feuerwanzen entdecken und erforschen

Da, wo es warm und sonnig ist, sind Feuerwanzen meist auch nicht weit. Haben die Kinder eine Gruppierung entdeckt, können sie sich ausgiebig mit den feuerroten Insekten beschäftigen. Von Michaela Fichtner, Barbara Keller

Plus 2/2020 S. 30-31 Spielen und Gestalten

Falten, flechten, Lasso werfen: Pferdespielzeug selbst herstellen

Mit Konzentration, Ausdauer und Übung falten, schneiden, sägen und flechten die Kinder Pferde und Pferdezubehör zum Spielen und Schmücken. Sie lernen, exakt zu arbeiten und schulen ihre Feinmotorik. Von Michaela Lambrecht

Plus 2/2020 S. 32 Spielen und Gestalten

Auf den Stock und los: Steckenpferde selbst gestalten

Geschwind verwandeln sich die Kita-Flure in einen Reitparcours. Die dazugehörigen Steckenpferde gestalten die Kinder in der folgenden Aktion. Von Michaela Lambrecht

Gratis 2/2020 S. 25 Spielen und Gestalten

Auf dem Rücken der Pferde: Sich mit Fototechnik in den Sattel zaubern

Turnübungen auf einem Pferd, ohne dafür geübt zu haben? Auf selbst gestalteten Collagen ist das möglich – ganz ohne Risiko. Von Manon Sander

Plus 2/2020 S. 40

Im Frühlingsastpalast

Von Michael Fink

Plus 2/2020 S. 62-63

Ideenkiste: Feuerwanze

Von Barbara Keller

Plus 1/2020 S. 60-62

Ungeahnte Kräfte: Ameisen und deren Lebensweise erforschen

In einem zweiwöchigen Projekt entdeckten die Vorschulkinder des Ev. Kindergartens Aumühle (Schleswig-Holstein) die Lebenswelt der fleißigen Insekten – und die Kraft der Gemeinschaft. Von Ev. Kindergarten Aumühle

Gratis 1/2020 S. 30-31 Sprache und Medien

Schaut mal da!: Mithilfe von Bildkarten Erzählanlässe schaffen

Bilder erzählen mehr als tausend Worte. Mit ausgewählten Motiven animieren Sie die Kinder dazu, sich Geschichten auszudenken. Von Petra Meyer

Plus 1/2020 S. 22-23 Sprache und Medien

Kistentheater: Aus einem Schuhkarton eine Bühne bauen

Vorhang auf! Die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) verwandelten Pappkartons in Bühnen. Dort inszenierten sie u. a. selbst erfundene Märchen, Vater-Mutter-Kind-Spiele und kriegerische Monsterjagden. Von Brigitte Vandreike

Plus 1/2020 S. 26-27 Sprache und Medien

Von Wölfen und anderen Gestalten: Eine Märchenlandkarte erstellen

Im Projekt „ErzählZeit“ geht es darum, die Entwicklung von Sprachund Erzählfähigkeit von Schulkindern zu unterstützen. Eine Methode ist dabei die sog. Märchenlandkarte, bei der die Kinder typische Szenen eines Märchens aufmalen und dies als Erzählgrundlage nutzen. Von Redaktion Entdeckungskiste

Gratis 1/2020 S. 42

Eiskalt gemauert

Von Michael Fink

Gratis 1/2020 S. 36 Spielen und Gestalten

Das goldene Kind: Mit Recyclingfiguren spielen und erzählen

Ein Rasensprenger aus einer Einwegflasche? Mit vermeintlichen Abfällen bauen Kita-Kinder Recyclingfiguren. Im freien Spiel erwecken sie deren kuriose Geschichten zum Leben. Von Brigitte Vandreike