Thema : Mathematik in der Kita

Mathe- und Zahlenspiele im Kindergarten

Kinder haben einen spielerischen Zugang zu Zahlen, Formen und Symmetrien und Freude am Umgang damit. Greifen Sie in Mathe- und Zahlenspielen das Interesse der Kinder auf. Von Rebecca Hönninger, Felicia Link-Kremers

Plus 4/2024 S. 16-18 Mathematik und Technik

Erfinden, erproben, kreativ sein: Eine Tüftlerwerkstatt einrichten und ausstatten

Selbstbestimmt planen, experimentieren und konstruieren – das ermöglicht eine Tüftlerwerkstatt. Der Kindergarten St. Peter und Paul (Bayern) zeigt, wie eine sinnvolle Raumgestaltung und Materialauswahl gelingt. Von Anna Kreipl

Plus 4/2024 S. 28-29 Natur und Umwelt

Zwischen Brise und Böe: Windkraft kennenlernen und entdecken

Einmal tief Luft holen und kräftig pusten, bitte! Die Kinder erzeugen zunächst Wind mit ihrem eigenen Atem und lernen anschließend die Funktionsweise von Windrädern kennen. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2024 S. 27 Posterinfo

Leckerschmeckermaschine

Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 4/2024 S. 22-23 Mathematik und Technik

Erfinderfieber: Maschinen erfinden und über deren Funktionen nachdenken

Überall im Alltag erleben Kinder technische Geräte, die für sie selbstverständlich sind. Aber wie genau funktionieren Mixer, Waschmaschine und Co.? Antworten erhalten die Kinder, indem sie selbst eine Maschine erfinden. Von Michael Fink

Plus 4/2024 S. 20-21 Mathematik und Technik

Unser Repaircafé: Eine Werkstatt zum Reparieren beschädigter Dinge einrichten

Spielsachen und Alltagsgegenstände gehen manchmal kaputt. Vieles lässt sich jedoch reparieren. Es bietet sich an, dafür Personen mit entsprechenden Kenntnissen und Fertigkeiten zu einer Reparaturaktion in die Kita einzuladen. Von Yvonne Wagner

Gratis 4/2024 S. 19 Mathematik und Technik

Aha-Kisten: Mit einer Forscherbox die Welt erkunden

Die Kinder des Fröbel-Kindergartens Zwergenhaus am See in Senftenberg (Brandenburg) können sich eine Forscherbox für zu Hause ausleihen. Mit Schlüssellochkamera, Mikroskop u. v. m. gehen sie mit ihren Familien auf Entdeckungstour. Von Carsten Kropeit

Plus 4/2024 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Tüftelnd durch die Welt: Wie Kitas die Zukunftskompetenzen junger Kinder stärken

Immer wieder ist die Rede davon, wie wichtig technische und naturwissenschaftliche Kompetenzen schon für Kita-Kinder sind. Warum das so ist und wie Kitas Kinder auf die Welt von morgen vorbereiten können, lesen Sie hier. Von Dagmar Winterhalter-Salvatore

Plus 4/2024 S. 30-31 Natur und Umwelt

Die Kraft der Sonne: Ein Solarhäuschen mit Propeller bauen

In einem Forscherprojekt erlebten die Kinder des Kindergartens St. Nikolaus (Baden-Württemberg), wie mit Sonne Energie erzeugt werden kann. Sie bringt sogar einen Propeller zum Drehen. Von Kindergarten St. Nikolaus

Plus 4/2024 S. 24-25 Mathematik und Technik

Der Reißverschluss klemmt: Ein Motorikbrett mit Verschlüssen bauen

Nachdem ein Ausflug der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) für alle mühsam startete, fertigten sie gemeinsam ein Motorikbrett an. Unbedingt nachahmenswert! Von Brigitte Vandreike

Gratis 4/2024 S. 44-45 Musik und Rhythmik

Kaputt: Ein Song zum Reparieren, Mamarieren und Paparieren

Alles geht irgendwann einmal kaputt. Doch – und das ist die Botschaft dieses Liedes – alles ist reparabel, auch von Kindern. Das Lied „Kaputt“ von Richards Kindermusikladen motiviert, Dinge heile zu machen und neue Wörter zu erfinden. Von Thomas Hartmann

Gratis 4/2024 S. 36-37 Spielen und Gestalten

Traumraumschiffe: Aus aussortierten Computerteilen Weltraumobjekte bauen

In der Kita St. Martin (Bayern) inspirieren ausrangierte Computerteile Leo (4;11 J.) und Elias (5;1 J.) dazu, ein Raumschiff und einen Satelliten zu gestalten. Daraus ergibt sich eine Projektarbeit rund um Weltalltechnik. Von Natallia Körper

Plus 4/2024 S. 62

Unvorstellbar hoch: Berge in Relation zum Menschen darstellen

Die bekanntesten Berge der Erde sind mit tausenden Metern meistens auch die höchsten. Mit Holzbausteinen lassen sich diese beeindruckenden Höhen in der Kita nachbauen. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2024 S. 58-59

Eindrucksvolle Erhebungen: Das Potenzial von Bergen erkennen und einsetzen

Monströses lauert überall: im Bücherregal, unter dem Bett oder draußen vor der Tür. Was Kinder daran fasziniert und wie pädagogische Fachkräfte dies produktiv nutzen, lesen Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Berge. Von Michael Fink

Plus 4/2024 S. 52-53 Kinder verstehen

Grün und mit Rundumlicht: Leon baut seinen Wunschtraktor

Leere Pappkartons inspirieren Leon (5;8 J.) in der Kita St. Martin (Bayern) dazu, gemeinsam mit Freunden seinen Lieblingstraktor, den sog. MB-trac, zu gestalten. Schritt für Schritt nimmt dieser Form an. Von Natallia Körper

Plus 3/2024 S. 58-59

Kolossale Konstruktionen: Das Potenzial von Türmen erkennen und einsetzen

Monströses lauert überall: im Bücherregal, unter dem Bett oder draußen vor der Tür. Was Kinder daran fasziniert und wie pädagogische Fachkräfte dies produktiv nutzen, lesen Sie im diesjährigen Spezial. In dieser Ausgabe: Türme. Von Michael Fink

Gratis 3/2024 S. 34 Mathematik und Technik

Sortiert und arrangiert: Steine für mathematische Erkundungen nutzen

Sie sind an vielen Orten in großer Menge und Vielfalt zu finden: Steine. Die Beschäftigung mit ihnen bietet zahlreiche mathematische Anknüpfungspunkte. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2024 S. 64-65

Ideenkiste: Türme

Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2024 S. 52-53 Kinder verstehen

Boah wie schwer: Kürbisse wiegen, messen und sortieren

Welcher Kürbis ist der größte, schwerste, längste? Das finden die Kinder der Kita St. Martin in Heimertingen (Bayern) mit Waage und Maßband heraus und visualisieren ihre Messergebnisse anschließend. Von Natallia Körper

Plus 6/2023 S. 60-61

Glitzernd und spiegelnd: Aus einer Pappröhrendose ein Kaleidoskop gestalten

Trapeze, Rauten, Kreise … – solche geometrischen Formen und Muster lassen sich mit folgender Idee und natürlichem Licht erzeugen, erkunden und bestaunen. Von Petra Meyer

Plus 5/2023 S. 36-37 Mathematik und Technik

Bildungsmomente: Mathematik: Eine Gedankenkarte von Christine Streit

Von Christine Streit

Plus 5/2023 S. 41 Natur und Umwelt

Bildungsmomente: Natur und Technik: Eine Gedankenkarte von Michael Fink

Von Michael Fink

Plus 3/2023 S. 40 Mathematik und Technik

Wie geht's weiter?: Mathematische Muster erkennen und weiterzeichnen

Unsere Welt ist voller Muster – von Ornamenten auf Stoffen über musikalische Rhythmen bis hin zum Kopfsteinpflaster. Motivieren Sie die Kinder, diese Vielfalt zu entdecken und selbst Muster herzustellen. Von Manon Sander

Plus 3/2023 S. 38-39 Mathematik und Technik

Zahlenspielerei: Mit allerlei Material Mathematik entdecken

Die Faszination für Zahlen und andere mathematische Phänomene besteht in der Kita fast überall. Diese Spielideen knüpfen an kindliches mathematisches Interesse an und sind leicht umzusetzen. Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2023 S. 58-59

Zum Sortieren und Ordnen: Mit Bechern frühe naturwissenschaftliche Bildung anregen

Erkunden Sie mit den Kindern das Prinzip von Material in großen Mengen und lassen Sie den Aufforderungscharakter von Bechern auf sich wirken. Dabei entdecken die Kinder neue Muster, Reihenfolgen und Kategorien. Von Maike Baumann, Michaela Bradl

Plus 5/2022 S. 38-39 Mathematik und Technik

Gleich viel für alle: Knete wiegen, zählen und gerechtes Teilen ausprobieren

Wie bekommen alle gleich viel Knete? Die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt haben eine Lösung gefunden. Machen Sie es ihnen gleich und überlegen Sie mit den Kindern anhand von Knetmasse, wie gerechtes Teilen funktionieren kann. Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2022 S. 34-35 Mathematik und Technik

Muh, mampf, melk: Maschinen im Kuhstall erkunden

Die Kinder der Kita Lebenshilfe besuchen einen großen Bauernhof und erfahren, wie Kühe dort leben, fressen und Milch geben. Das alles funktioniert heute mit modernen Technologien. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2022 S. 36 Posterinfo

Maschinen für Bäuerin und Bauer

Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 2/2022 S. 48-49 Krippe

Pumpe, Puste, Blasebalg: Mit Krippenkindern dem Phänomen Luft nachgehen

Die Kinder der Lotus Kinderkrippe (Hannover) haben das Unsichtbare sicht-, spür- und hörbar gemacht: Luft. Von Myriam Abdel-Rahman Sherif, Jessica Lamm

Plus 2/2022 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Im Takt des Wetters: Wie Kinder Wetterphänomene erleben und dabei die Welt begreifen

Das Wetter ändert unsere Welt täglich und hält somit viele Bildungsprozesse bereit, an denen Kinder reifen können. Unser Autor(inn)enduo zeigt auf, welche naturwissenschaftlichen Annäherungen möglich sind. Von Barbara Benoist-Kosler, Thorsten Kosler

Plus 2/2022 S. 19 Natur und Umwelt

Bunte Brechung: Einen Regenbogen im Wasserglas erzeugen

Nicht immer ist ein Regenbogen zu finden, wenn man ihn braucht. Oder vielleicht doch? Mit wenigen Mitteln können die Kinder jederzeit einen Regenbogen erschaffen. Von Manon Sander

Plus 2/2022 S. 43 Posterinfo

Wolkenparade

Von Redaktion Entdeckungskiste, Thomas Wostal

Plus 2/2022 S. 34-35 Mathematik und Technik

Wetterfrösche unterwegs: Messgeräte erforschen und testen

Thermometer, Anemometer, Barometer. Mit diesen Geräten messen Kinder das Wetter, kontrollieren deren Genauigkeit und bauen schließlich selbst welche nach. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2022 S. 20-21 Natur und Umwelt

Es stürmt im Zauberwald: Sturmfolgen und die Kraft des Windes ergründen

Nach einem Sturm sind im Außengelände des Kindergartens Zauberwald in Malsch (Baden-Württemberg) zwei große Bäume umgestürzt. Die Kinder begeben sich auf Spurensuche und ergründen, wie viel Kraft der Wind hat. Von Elke Gehle

Gratis 5/2021 S. 25 Mathematik und Technik

Ausgemessen: Messwerkzeuge anwenden und vergleichen

Wie hoch ist der Schrank im Gruppenraum? Wie breit ist der Tisch im Atelier? Mit den passenden Messwerkzeugen finden Kinder dies selbst heraus. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2020 S. 47 Musik und Rhythmik

Zahlen-Rock

Von Sylvia Eggert, Matthias A. Preisinger

Plus 5/2020 S. 28-29 Sprache und Medien

20 von jedem Ding: Ein Geburtstagszahlenbuch gestalten

Der Praktikant der städt. Kita Pfiffikus (Saarland) feiert bald seinen zwanzigsten Geburtstag. Das wirft bei den Kindern die Frage auf: Wie viel ist eigentlich zwanzig? Ihre Erkundungen halten sie in einem Geburtstagszahlenbuch fest. Von Betty Scheid

Gratis 5/2020 S. 26 Mathematik und Technik

Rollender Fundus: Ein Servierwagen mit mathematischen Utensilien

Viele Dinge zum Sortieren, zahlreiche Instrumente zum Wiegen und Messen, an jedem Ort, alleine oder gemeinsam. Unsere Autorin zeigt, wie das geht. Von Marita Hanauer

Plus 5/2020 S. 44-45 Krippe

Von Farbenparade bis Schatzsuche: Mit Bechern erste mathematische Erfahrungen sammeln

Farbige Becher haben einen hohen Aufforderungscharakter für Krippenkinder und eignen sich für erste mathematische Erkundungen rund ums Zählen, Vergleichen und Sortieren. Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 5/2020 S. 46 Spielen und Gestalten

Kreuz und quer: Ein Zahlenbingo entwickeln

Zahlen aufschreiben, Würfelaugen zusammenzählen und sie der passenden Ziffer zuordnen. Beim Zahlenbingo erfassen die Schulkinder spielerisch und interaktiv Zahlen und Mengen. Von Petra Meyer

Plus 5/2020 S. 38-39 Bewegung und Körper

Abgezählt und angerichtet: Ein Themenfrühstück ausrichten

Eine Banane, zwei Kirschen, vier Joghurts … – die Kinder der städt. Kita Pfiffikus (Saarland) richten ein Frühstück zum Thema „Zahlen“ aus und verbinden damit alltägliche Handlungen mit mathematischen Überlegungen. Von Betty Scheid

Plus 5/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Nach Maß: Wie Lea mit Lineal und Zirkel zeichnet

Leas Mutter ist Architektin und arbeitet zu Hause oft an ihrem Zeichentisch. Auch Lea (5;7 J.) probiert im Atelier der Kita einige Messinstrumente aus. Von Sigrid Diebold

Plus 5/2020 S. 20-21 Mathematik und Technik

Ziffernstopp und Klammerklau: Rund um(s) Zahlen, Zählen und Abzählen

Heute ist der siebte November, in drei Minuten geht’s los, im Waschraum sind fünf Kinder … – im Kita-Alltag wimmelt es von Ziffern und Zahlwörtern. Welche Praxisimpulse das Zählen und Abzählen unterstützen, erfahren Sie hier. Von Aljoscha Jegodtka

Plus 5/2020 S. 34-35 Bewegung und Körper

Mit Hand und Fuß: Alte Maßeinheiten kennenlernen

Meter und Zentimeter sind auch Kindern ein Begriff. Aber wie lang ist eine Elle? Wie groß ist ein Fuß? Und was soll ein Klafter sein? Die Kinder gehen historischen Maßeinheiten auf die Spur. Von Manon Sander

Plus 5/2020 S. 26 Posterinfo

Zahlenparade

Plus 5/2020 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Vom Zählen zur Zahl: Kinder beim Aufbau des Zahlbegriffs begleiten

Zahlen spielen schon in der Kita eine große Rolle und das Verständnis davon, was eine Zahl ist, entwickelt sich bereits vor der Schule. Doch wie können Sie einzelne Schritte in der Entwicklung vom ersten Zählen hin zu einer tragfähigen Zahlvorstellung erkennen und optimal begleiten? Von Friederike Reuter

Plus 5/2020 S. 16-18 Mathematik und Technik

Raus aus der Kiste: Eine Lernwerkstatt zu Zahlen, Mengen und Formen

Abzählen, sortieren und rechnen: An das mathematische Interesse von Kindern lässt sich altersangemessen anknüpfen. In Kisten präsentiert und mit Aufgabenkarten ergänzt, laden Alltagsmaterialien zu mathematischen Auseinandersetzungen ein. Von Petra Meyer

Gratis 5/2020 S. 32 Natur und Umwelt

Zahlenspur Natur: Im Wald mathematische Erfahrungen sammeln

Der Wald bietet einen Fundus an Naturmaterialien. Diese animieren Kinder zum Sortieren, Ordnen, Messen, Schätzen und Zählen. Von Michaela Fichtner

Gratis 5/2020 S. 24-25 Mathematik und Technik

Kurz und kompakt: Zahl(en)reiche Impulse auf Aktionstabletts

Kinder zählen und sortieren Alltags- und Naturmaterialien auf einem Tablett und erweitern dadurch ihre mathematischen Kompetenzen. Von Iris Knauf

Plus 5/2020 S. 30-31 Natur und Umwelt

Hausnummer 28: In der Kita und im Umfeld Zahlen entdecken

Kalenderzahlen, Zifferblätter, Hausnummern ... – Zahlen verstecken sich überall und regen die Kinder zu vielen mathematischen Fragen an. Gehen Sie gemeinsam auf Zahlensafari. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2020 S. 43 Krippe

Eltern fordern mathematische Frühförderung in der Krippe

Von Jeanette Boetius

Plus 5/2020 S. 22-23 Mathematik und Technik

Eins, zwei, viele: Das Anzahl- und Teile-Ganze-Verständnis spielerisch unterstützen

Die Vier lässt sich in eine Drei und eine Eins, aber ebenso in eine Zwei und nochmal eine Zwei aufteilen. In spielerischen Settings und in Alltagssituationen können sich Kindern das Anzahl- und Teile-Ganze-Verständnis erschließen. Von Christine Streit

Plus 4/2020 S. 30-32 Natur und Umwelt

Kostbares Nass: Wasser wertschätzen und erkunden

Als die Stiftung „Save Our Future“ einlädt, ein Nachhaltigkeitsprojekt durchzuführen, ist für den Waldkindergarten Wentorf e. V. (Schleswig-Holstein) schnell klar: Es soll sich um das Thema „Wasser“ drehen. Von Andrea Stoltenberg

Plus 3/2020 S. 35 Posterinfo

Technischer Fortschritt

Von Svenja Hartung, Janina Bachteler

Plus 3/2020 S. 26-27 Sprache und Medien

Sagenhaftes Sammelsurium: Gegenstände von früher kennenlernen

Wozu gab es eigentlich einen Nachttopf? Und was war ein Walkman? Die Kinder testen vergessene Gegenstände auf ihre Nutzbarkeit und organisieren eine Ausstellung dazu. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2020 S. 25 Natur und Umwelt

Mit Zuber und Brett: Waschen wie vor hundert Jahren

Wäsche wäscht die Waschmaschine. Oder? Lernen Sie mit den Kindern das Waschbrett kennen und veranstalten Sie einen Puppenkleiderwaschtag in der Kita. Von Annegret Frank

Plus 3/2020 S. 38

Flitzt und spritzt

Von Michael Fink