Nr. 8. Partizipation

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Nr. 7: Medien nutzen

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Über diese Ausgabe

Praxisimpulse

Plus S. 36-38

Durchgeklickt: Ein Point and Click Adventure Videospiel gestalten

Videospiele eignen sich unter gewissen Voraussetzungen als pädagogisches Werkzeug, um digitale Medienkompetenzen zu erwerben. Unsere Autorin zeigt Ihnen, wie das gelingen kann. Von Sara Lodeserto

Pädagogische Grundlagen

Plus S. 8-14

Mit dem Tablet durch die Welt?: Grundlagen der Medienbildung im Ganztag

Grundschulkinder wachsen in einer Welt auf, die von (digitalen) Medien durchdrungen ist. Ein kompetenter Umgang mit diesen wird zunehmend wichtiger und Medienbildung somit zur Aufgabe für pädagogische Fach- sowie Lehrkräfte. Von Volker Titel

Best Practice

Plus S. 16-19

Gemeinsam digital: Das Medienkonzept der Schule 5

Digitale Medien sind für Grundschulkinder nahezu überall präsent – zu Hause und im Schulalltag. Um sich dieser Lebenswelt anzupassen, hat die Schule 5 in Leipzig ein Medienbildungskonzept realisiert und entwickelt dies stetig weiter. Von Bettina Goebecke
Plus S. 20-21

Gut orientiert: Verbände, Initiativen und Preise rund um Medienbildung und Medienkompetenz

Deutschlandweit gibt es viele Institutionen, die Sie in Ihrer medienpädagogischen Arbeit in Schule und Hort mit Infos und Materialien unterstützen. Hier unsere Favoriten! Von Redaktion Entdeckungskiste

Knackpunkte der Praxis

Plus S. 24-25

Matteo bleibt zu Hause, um Videospiele zu spielen: Knackpunkt aus der Praxis

"Matteo (8;1 J.) kommt nur noch selten zu uns in die Betreuung. Auf Nachfrage bei seiner Mutter antwortet diese, dass er lieber zu Hause Fortnite spielt und keine Lust auf den Hort hat. Wie können wir darauf reagieren?" (Sebastian Kolwitz, pädagogische Fachkraft in einem Hort) Von Barbara Unterholzner
Plus S. 26-27

Kinder beleidigen im Gruppenchat: Knackpunkt aus der Praxis

"Viele Kinder kommunizieren miteinander in Gruppenchats. Nun hat sich Charlotte (9 J.) uns anvertraut und erzählt, dass andere Kinder sie darin beleidigen und sie Angst hat, etwas darauf zu erwidern. Was können wir tun?" (Lara Kelkmann, pädagogische Fachkraft im offenen Ganztag) Von Sonja di Vetta
Themenpaket: Konflikte unter Kindern im Grundschulalter

Teamreflexion

Plus S. 30-32

Chancen nutzen, Grenzen erkennen: Medienbildung im Team reflektieren und vom Kind aus denken

Kinder verbringen bereits in ihrer Freizeit viel Zeit mit Medien – und jetzt auch noch im Hort? Wie pädagogische Teams einen sinnvollen Medieneinsatz planen und umsetzen können, erfahren Sie hier. Von Claudia Raabe

Praxisimpulse

Plus S. 34-35

Hand in Hand: Einen Medienelternabend planen und durchführen

Grundschüler(inne)n Medienkompetenz zu vermitteln, ist eine gemeinsame Aufgabe von pädagogischen Fachkräften und Familien. Ein Medienelternabend kann dabei unterstützen, Fragen und Unsicherheiten von Eltern zu klären. Von Anne Müller
Gratis S. 40-41

High Five!: Ein Podcast als dauerhaftes Medienprojekt

Während der Coronazeit entstand in der Schule 5 in Leipzig ein Podcastprojekt, um virtuellen Kontakt zu halten. Mittlerweile gehört der Schulpodcast zu den regelmäßigen Angeboten im Schulalltag. Von Bettina Goebecke
Plus S. 42-43

Auf der sicheren Seite: Die Internetnutzung von Kindern begleiten

Grundschulkinder bewegen sich in ihrer Freizeit und häufig auch im schulischen Kontext im Internet. Umso wichtiger ist es, sie beim verantwortungsbewussten Umgang zu unterstützen. Von Claudia Meiners
Plus S. 44-46

Abenteuerliche Animationen: Trickfilme selbst erstellen

Im Hort Blitzkids in Johannesberg (Bayern) animieren die Kinder eigene Trickfilme. Wie genau dies abläuft und welche Schritte dafür nötig sind, erläutert unser Autor. Von Lucas Holzmann

Kooperationen

Plus S. 48-49

Analog vor digital: Ein Programm zur Mediensuchtprävention stellt sich vor

Lernschwierigkeiten, Gewichtszunahme, Computerspielsucht u.v.m. sind Risiken, die mit zu langer Bildschirmmediennutzung in Verbindung stehen. Um solchen Risiken vorzubeugen, initiierte der Verein Media Protect e.V. zusammen mit den Betriebskrankenkassen das Präventionsprogramm „Echt dabei – gesund aufwachsen im digitalen Zeitalter“. Von Annemarie Berghoff

Idee

Plus S. 22

Für Wissbegierige: Empfehlenswerte Apps für Grundschulkinder

Mit Köpfchen digital lernen. Das können Kinder mit diesen fünf Apps, vorgestellt von SIN – Studio im Netz. Von SIN - Studio im Netz
Gratis S. 28

Alles im Blick: Die Digitalkamera vielseitig einsetzen

Für Kinder oftmals ein Anziehungsobjekt, für Fachkräfte ein alltäglicher Gebrauchsgegenstand: die Digitalkamera. Unser Autor zeigt Ihnen, wie sich diese im pädagogischen Alltag kreativ nutzen lässt. Von Nico Essler
Gratis S. 39

Hasen, Sport und Wanderkreaturen: Gelungene Videogames für den Hort

Ob allein, zu zweit oder in der Gruppe – manchmal besteht einfach Bedarf nach einer Runde Videospielen. Hier empfehlen die Testgruppen vom Spieleratgeber-NRW drei Spiele für verschiedene Konsolen. Von Spieleratgeber-NRW

Über diese Ausgabe

Praxisimpulse

Pädagogische Grundlagen

Best Practice

Knackpunkte der Praxis

Teamreflexion

Praxisimpulse

Kooperationen

Idee

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Autorinnen und Autoren

Annemarie Berghoff

Anne Müller

Barbara Unterholzner

Bettina Goebecke

Claudia Meiners

Claudia Raabe

Lucas Holzmann

Nico Essler

Redaktion Entdeckungskiste

Sara Lodeserto

SIN - Studio im Netz

Sonja di Vetta

Spieleratgeber-NRW

Volker Titel

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