Ausgabe 2_2014

Ausgabe 1_2014

Inhalt

Tiergestützte Pädagogik: Ihre Bedeutung für die Entwicklung von Kindern Von Inge A. Strunz
Der Eingangsbereich: Methodische Hinweise zur Gestaltung Von Richard Schindler
Eine Kita auch für Tiere: Methoden und Checkliste für die Praxis Von Inge A. Strunz
Kinder und Eltern profitieren von der Krippe: Ein Kommentar zu den Chancen außerfamiliärer Kleinstkindbetreuung Von Éva Hédervári-Heller
Kleinstkinder können unter Dauerstress geraten: Ein Kommentar zu den Risiken der Krippenbetreuung Von Hans-Joachim Laewen

Über diese Ausgabe

Gratis S. 8-13

Ihre Bedeutung für die Entwicklung von Kindern: Tiergestützte Pädagogik

Viele Fachkräfte wollen durch Tierbesuchsprojekte oder die Tierhaltung in der Kita die Entwicklung der Kinder ganzheitlich unterstützen. Der Einsatz von Tieren erfordert, dass die Rahmenbedingungen so gestaltet werden, dass sich Mensch und Tier wohlfühlen. Von Inge A. Strunz
Gratis S. 22-26

Methodische Hinweise zur Gestaltung: Der Eingangsbereich

Wer Flur und Eingangsbereich der Kita besser gestalten will, dem rät der Künstler Richard Schindler zurückzutreten und mit dem Blick eines unkundigen Besuchers zu schauen. Eine herausfordernde Aufgabe, die sich lohnt. Von Richard Schindler
Gratis S. 36

Ein Kommentar zu den Chancen außerfamiliärer Kleinstkindbetreuung: Kinder und Eltern profitieren von der Krippe

Von Éva Hédervári-Heller
Gratis S. 37

Ein Kommentar zu den Risiken der Krippenbetreuung: Kleinstkinder können unter Dauerstress geraten

Von Hans-Joachim Laewen

Gratis S. 14-17

Methoden und Checkliste für die Praxis: Eine Kita auch für Tiere

Für die tiergestützte pädagogische Arbeit ist ein methodischer Fundus nötig, um sowohl den Kindern als auch den Tieren gerecht zu werden. Die 10-Punkte-Checkliste hilft zu prüfen, ob sich die Rahmenbedingungen in der Kita für die Tierhaltung eignen. Von Inge A. Strunz