Ausgabe 8_2015

mein beruf.

Plus S. 8-14

Die psychosexuelle Entwicklung des Kindes: Mädchen sein – Junge sein

Kindliche Sexualität ist spielerisch orientiert, spontan und wird von den Kindern selbst nicht bewusst als solche wahrgenommen. In der Kita sind daher die sexuelle Bildung und der Schutz vor Grenzverletzungen und Missbrauch gleichermaßen zu berücksichtigen.
Plus S. 16-20

Sexualpädagogik in der Kita: Kinder begleiten, stärken und schützen

In der Kita braucht das Thema Sexualität geschützte Räume, damit die Kinder sich körperlich wahrnehmen, aber auch lernen, Grenzen zu setzen und die anderer zu respektieren. Um Kindern diese Erfahrungen ermöglichen zu können, ist eine Auseinandersetzung mit der Frage, wie das gelingen kann, notwendig.
Gratis S. 34-37

Ein Erfahrungsbericht: Auf dem Weg zur Inklusion

Eine Kindertageseinrichtung nimmt ein autistisches Kind auf. Für die pädagogischen Fachkräfte bringt das viele Herausforderungen mit sich. Dem Team gelingt es, die pädagogische Arbeit anzupassen und Bedingungen zu schaffen, die den Bedürfnissen aller Kinder gerecht werden. Von Anja Mannhard
Gratis S. 40-41

Pädagogische Qualität weiterentwickeln (5): Komplexe Wahrnehmungserfahrungen ermöglichen

Durch Bewegungshandlungen sammeln Kinder Sinneseindrücke über sich selbst und ihre Umwelt. Pädagogische Qualität zeichnet sich dadurch aus, dass Fachkräfte sich fragen, womit sich die Kinder im Moment der Wahrnehmung beschäftigen, und ihnen weitere vielfältige Materialien bereitstellen. Von Sonja Damen
Themenpaket: Pädagogische Qualität weiterentwickeln