Anerkennung - was ist das? In fast allen Bildungs- und Orientierungsplänen steht, dass Kinder in Kitas Anerkennung erleben, erfahren und lernen sollen. Grund für uns, einmal zu fragen, was das genau heißt und wie einander anerkennen geht. Von Barbara Fageth, Viktoria Präauer, Jean-Luc Patry 10_2016, 46. Jahrgang, S. 28-29 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 74,20 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 69,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Barbara Fageth U.a. Kindergartenpädagogin, Horterzieherin, Montessoripädagogin, Eltern- und Erziehungsberaterin, Referentin in der Fort- und Weiterbildung für Erzieher/-innen in Österreich, Deutschland und Südtirol. Sie ist tätig als wissenschaftliche Projektmitarbeiterin an der Universität Salzburg. Viktoria Präauer M.A. Erziehungswissenschaft, ist wissenschaftliche Projektmitarbeiterin an der Universität Salzburg (Fachbereich Erziehungswissenschaft) und hat zuvor mehrere Jahre im elementar- sowie sozialpädagogischen Bereich gearbeitet. Jean-Luc Patry Emeritierter Universitätsprofessor für Pädagogik an der Universität Salzburg, Wissenschaftlicher Leiter des Universitätslehrgangs für Elementarpädagogik, Schwerpunkt Leitung, Mentoring und Beratung. Auch interessant Frei Ausgabe 9_2024 S. 18-20 Fallbeispiele: Wie nah ist zu nah? Von Helia Schneider Themenpaket: Professionelle Nähe und Distanz in der Kita Gratis Ausgabe 9_2024 S. 21 Achtsam sprechen: „Du möchtest verstehen und das weiß ich zu schätzen“ Von Selma Haupt, Dennis Boon Plus Ausgabe 9_2024 S. 42-43 Sozial-emotionale Kompetenzen fördern: Heute sorgenfrei Von Stella Valentien Themenpaket: Sozial-emotionale Kompetenzen fördern
Barbara Fageth U.a. Kindergartenpädagogin, Horterzieherin, Montessoripädagogin, Eltern- und Erziehungsberaterin, Referentin in der Fort- und Weiterbildung für Erzieher/-innen in Österreich, Deutschland und Südtirol. Sie ist tätig als wissenschaftliche Projektmitarbeiterin an der Universität Salzburg.
Viktoria Präauer M.A. Erziehungswissenschaft, ist wissenschaftliche Projektmitarbeiterin an der Universität Salzburg (Fachbereich Erziehungswissenschaft) und hat zuvor mehrere Jahre im elementar- sowie sozialpädagogischen Bereich gearbeitet.
Jean-Luc Patry Emeritierter Universitätsprofessor für Pädagogik an der Universität Salzburg, Wissenschaftlicher Leiter des Universitätslehrgangs für Elementarpädagogik, Schwerpunkt Leitung, Mentoring und Beratung.
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