Ausgabe 5_2023: Voller Leben: Das Erdreich entdecken

Das Erdreich entdecken – Editorial 5_2023: Voller Leben

Von Thilo Bergmann

Globale Herausforderungen in der Kita: Alles Krisenkinder?

Klima, Corona, Ukraine, Energie es sind große Themen und Bilder, die auch für Kinder sehr präsent sind. Wie können sie lernen, mit (Dauer-)Krisen aufzuwachsen? Von Andreas Eylert-Schwarz, Anke Lengning

Kinder mit Angsterkrankungen unterstützen: Überall Gefahr

Zittern, Schwindel oder Übelkeit manchmal wird die Furcht übermächtig. Kinder, die unter einer Angststörung leiden, benötigen Geborgenheit und Sicherheit. Mit den passenden Methoden können Fachkräfte sie begleiten. Von Nina Schmidt

Entdecken, was unten lebt: Ökosystem Boden

In einer Handvoll Erde leben mehr Lebewesen, als es Menschen auf der Erde gibt. Es ist eine faszinierende Welt, die Kinder mit bloßen Händen, einem Spaten und ihrer Nase erkunden können. Von Svantje Schumann

Kinder untersuchen den Boden unter ihren Füßen – ein Projektbericht: Können Regenwürmer husten?

Karotten beim Wachsen beobachten und an Erden riechen – die Kinder der Kita „Kleine Naturforscher“ haben sich die Natur ganz genau angeschaut. Dabei lernen sie Bodensorten kennen und begegnen lautlosen Lebewesen, die im Dunklen wohnen. Von Katrin Schumann

Sachwissen für Kinder: Der Regenwurm

Von Sofie Raff

Die Welt aus Kinderperspektive: Der Zug fährt los

Von Kerstin Jung

Anregungen für einen musikalischen Alltag (5): Wörter loopen

Ein Satz. Ein einfacher Satz. Der erste aus dem Lieblingsbuch der Kinder oder der, der ihnen spontan einfällt. Mehr als ihre Alltagssprache brauchen Kinder nämlich nicht, um ihren Sprechrhythmus zu erkunden. Wie Worte rhythmisch gestaltet und Sätze geloopt werden können. Von Johannes Beck-Neckermann

Zusatzqualifikationen für die Kita (10): Was macht eigentlich eine Fachkraft für Natur- und Waldpädagogik

Die unzähligen einfachen Dinge der Natur laden zu fantasievollem Spielen und Lernen ein. Maren begleitet die Kinder und findet darin ihre Erfüllung. Von Maren Deibert

Einfache Bodenprojekte in der Kita starten: „Im Komposthaufen wird man eigentlich immer fündig“

Zuhören und im Boden nachschauen – das können Kinder bei den aktiven Lesungen im Umweltzentrum Dresden. Die Autorin Silke Ottow liest hier aus ihren Kindersachbuch vor, zwischendurch geht es immer wieder zum Komposthaufen – mit Lupe und Mikroskop. Von Redaktion kindergarten heute, Silke Ottow

Arbeitsschutz in Waldkindergärten: „Waldkindergärten nehmen beim Thema Sicherheit eine Sonderrolle ein“

Matsch, Regen und Sonne – in Waldkindergärten arbeiten Fachkräfte bei jedem Wetter draußen. Mit den dortigen Arbeitsbedingungen hat sich Natalie Heuler auseinandergesetzt und stellt fest: Fachkräfte werden bei einem Thema besonders allein gelassen. Von Natalie Heuler

Ihre Einsendungen zum Cover-Wettbewerb: Kreativ und bodenständig

Der Lebensraum Boden steht in dieser Ausgabe im Mittelpunkt. Dazu hatten wir im Januar zu einem Wettbewerb für unsere Titelseite aufgerufen. Hier eine Übersicht der eingegangenen Bilder, Fotos und Zeichnungen. Von Redaktion kindergarten heute

Empfehlungen für die Kita: Buchtipps für den Mai

Fachbegriffe erklärt: Bodenbewusstsein

Von Silke Ottow

Drei Bilderbücher, um mit den Kindern das Leben unter der Erde zu erkunden: Unterirdisch

Von Redaktion kindergarten heute

Für mehr Leichtigkeit im Kita-Alltags (5): Wer lacht, kann nicht schimpfen

In unserer Reihe finden Sie Ideen, wie Sie mit kleinen Veränderungen Großes bewirken können. Von Hannah Winkler

Tines praktische Theorie: Habe nun - uff! - Pädagogik der frühen Kindheit studiert

Von Tine Backhus