Abstimmen üben: Mathe lernen durch Teilhabe Kinder beteiligen und gleichzeitig mathematische Grundbegriffe vermitteln: Geht das? Sogar sehr gut – zum Beispiel, wenn Fachkräfte gemeinsam mit Kindern Abstimmungsergebnisse darstellen und auswerten. Von Susanne Bucheit-Renko 10_2024, 54. Jahrgang, S. 32-36 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 72,00 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,00 € Versand (D) 67,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Susanne Bucheit-Renko Promovierte Tierärztin und Erzieherin, arbeitet seit 2021 in der Stiftung Kinder forschen und erstellt Inhalte für MINTBildung für nachhaltige Entwicklung mit den Schwerpunkten Mathematik und Zukunftskompetenzen. Auch interessant Plus Ausgabe 8_2024 S. 24-25 Pädagogisches Material selbst hergestellt: Perlenwürfel Von Maria Sieberer-Semo Plus Ausgabe 6-7_2024 S. 24-26 An Eltern Wissen weitergeben: Teilhabe ist nicht verhandelbar Von Stefanie Fischer Themenpaket: An Eltern Wissen weitergeben Plus Ausgabe 4_2024 S. 34-35 Pädagogisches Material selbst hergestellt: Zählbrett Von Maria Sieberer-Semo
Susanne Bucheit-Renko Promovierte Tierärztin und Erzieherin, arbeitet seit 2021 in der Stiftung Kinder forschen und erstellt Inhalte für MINTBildung für nachhaltige Entwicklung mit den Schwerpunkten Mathematik und Zukunftskompetenzen.
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