Fachbegriff erklärt: Kinderperspektivenansatz

Der Kinderperspektivenansatz (KPA) rückt die Erfahrungen und Perspektiven von Kindern in den Fokus. Theoretisch und empirisch fundiert bietet er eine gute und (forschungs-)praktisch erprobte Grundlage, um die Sicht der Kinder nachvollziehen und besser verstehen zu können.
Anwendungsfreundliche Arbeitsmaterialien¹ und partizipative Methoden ermöglichen es pädagogischen Fachkräften, die Themen, Interessen und Relevanzen der Kinder besser einzuschätzen.
Damit forciert und unterstützt der Kinderperspektivenansatz zum einen die Anbahnung und Stärkung einer forschenden Haltung von frühpädagogischen Fachkräften² und eröffnet zum anderen praktikable Wege einer an Partizipation von Kindern orientierten Qualitätsentwicklung.
Mit dem Kinderperspektivenansatz lässt sich die alltägliche pädagogische Arbeit in Kitas dialogisch, vielfaltssensibel, kinderrechtebasiert und partizipativ gestalten.