Das kann heikel werden!: Schwierige Entwicklunsgespräche vorbereiten und professionell moderieren Wenn das Verhalten eines Kindes - aus welchen Gründen auch immer - Anlass zu Sorge gibt, so ist zu erwarten, dass das Entwicklungsgespräch mit den Eltern nicht reibungslos verlaufen wird. Wie kann man sich vorbereiten und mögliche Fallstricke in der Durchführung vermeiden? Von Christina Kotte, Michael Schnabel 1_2009, 2. Jahrgang, S. 25-29 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 49,50 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 5,20 € Versand (D) 47,30 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Christina Kotte Freie Lektorin und arbeitet u.a. für den Bereich Fachpädagogik des Verlags Herder sowie als Redakteurin für die Zeitschriften "Kinderanalyse" und "Familiendynamik". Michael Schnabel Diplom-Theologe, ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Projektleiter am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in München tätig. Auch interessant Plus Ausgabe 9_2024 S. 22-24 Beziehungsgestaltung mit Eltern: „Gefühle nicht per se als Angriff werten“ Von Redaktion kindergarten heute, Eliane Retz Themenpaket: Professionelle Nähe und Distanz in der Kita Plus Ausgabe 9_2024 S. 30-31 An Eltern Wissen weitergeben: Wie geht Bildung in der Kita? Von Stefanie Fischer Themenpaket: An Eltern Wissen weitergeben Plus Ausgabe 8_2024 S. 18-20 Mit Familien durchs letzte Kita-Jahr: Auch Eltern spüren den Übergang Von Inke Hummel Themenpaket: Übergang in die Schule
Christina Kotte Freie Lektorin und arbeitet u.a. für den Bereich Fachpädagogik des Verlags Herder sowie als Redakteurin für die Zeitschriften "Kinderanalyse" und "Familiendynamik".
Michael Schnabel Diplom-Theologe, ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Projektleiter am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in München tätig.
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