Wie viele Sprachen vertragen Kopf und Kita?: Modelle zur Förderung früher Mehrsprachigkeit

Wie können Kita und Kindergarten mit dem Sprachlerntalent von Kindern und den entsprechenden Erwartungen von Eltern umgehen? Was ist angesichts begrenzter Ressourcen überhaupt machbar? Ziel des Beitrags ist es, Leitungskräften Kriterien an die Hand zu geben, die es ihnen erleichtern zu entscheiden, wie frühe Mehrsprachigkeit in ihrer Einrichtung gefördert werden kann.

Von Rosemarie Tracy
4_2013, 6. Jahrgang, S. 27-31 / / 0 Kommentare

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