Ausgabe 3_2020

Den digitalen Informationsfluss weiterführen

Von Silke Dittmar

Geflohen und gut angekommen?: Fünf Jahre Zusammenarbeit mit Flüchtlingsfamilien

Vieles ist den Kitas seit der sogenannten Flüchtlingskrise von 2015 in ihrer Arbeit mit betroffenen Familien gut gelungen. Was hat sich für die Fachkräfte und im pädagogischen Alltag seitdem geändert? Wo gibt es noch Optimierungsbedarf? Eine erste Zwischenbilanz. Von Heike Baum

Den Familien Teilhabe ermöglichen: Eine Kita-Leiterin über die Zusammenarbeit mit Familien aus dem Übergangswohnheim

Von Astrid Grabner

Eine wertvolle Erfahrung, die alle bereichert: O-Ton eines Sozialarbeiters einer Kita in Baden-Württemberg

Vielfalt leben und erleben: Literaturempfehlungen für die Zusammenarbeit mit geflüchteten Familien

Zwei Neuerscheinungen nehmen auf vielschichtige Weise Familien mit Fluchthintergrund in den Blick. Im Interview beantworten Mitherausgeber*innen und Autor*innen drei zentrale Fragen zur Zusammenarbeit mit Ihnen. Von Antje Ehmann

Konzeptionsentwicklung: Die wichtigsten Leitungsaufgaben

In der Kita-Konzeption werden die Grundlagen der pädagogischen Arbeit sowie der Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Kooperationspartnern festgehalten. Die Konzeption wird im Team erstellt und weiterentwickelt, die Steuerung und Organisation dieses Prozesses ist Leitungsaufgabe. Von Ina Schütt

Digitale Kommunikation in der Kita ausbauen

Die Corona-Pandemie hat Kitas ausgebremst. In einem Bereich hat sie jedoch einen immensen Schub verursacht: in der digitalen Kommunikation. Risikolage und Kontaktbeschränkungen machten es notwendig, schnell, ressourcenschonend und ohne persönliche Begegnung zu informieren und zu kommunizieren. Warum es auch nach Öffnung der Kitas sinnvoll ist, bestimmte Informationen weiterhin in digitaler Form auszutauschen. Von Franziska Schubert-Suffrian

Fachkräfte binden – Fluktuation vermeiden

Anhaltender Fachkräftemangel und personelle Fluktuation in Kitas haben Auswirkungen auf die pädagogische Qualität sowie die Zufriedenheit der Fachkräfte. Deshalb lohnt es, sich mit dem Träger die Themen Personalentwicklung und -bindung vorzunehmen. Von Katrin Schmieder

Über Grundsätzliches informieren: Texte für den Kita-Alltag schreiben (3)

Eltern wollen sie kennen und (neue) Mitarbeiter*innen sollten sie kennen: die Fakten und Rahmenbedingungen ihrer Kita, tägliche Abläufe und pädagogische Ausrichtung. Mit verständlich formulierten Basisinformationen in der Konzeption oder einer strukturierten Übersicht geben Sie Antworten, die ankommen. Von Petra Bartoli y Eckert

3 Regeln müssen reichen!: Wie sich ein Team auf das Wesentlichste verständigt hat

Wie viele Regeln, Vorgaben und Verbote sind für den reibungslosen Ablauf in einer Kita erforderlich? Als neue Leiterin erlebte die Autorin zunächst, dass es davon auch zu viel des Guten geben kann, und fand zusammen mit ihrem Team eine erstaunliche Lösung. Von Ulrike Sommer

Was kommt im Rahmen der Mitarbeiter*innenführung auf mich zu?: Fragen von Leitungseinsteiger*innen (7)

Eine wichtige Aufgabe für Leitungskräfte ist die Führung und Begleitung der Mitarbeitenden. Sie ist mit vielen Erwartungen verbunden und birgt zugleich Stolpersteine. Die folgende Herangehensweise in drei Handlungsschritten kann Sie unterstützen. Von Heike Heilmann

Teamführung mit dem Enneagramm

Beim Enneagramm handelt es sich um ein Modell aus der Typenforschung, das ein differenziertes Bild des einzelnen Menschen ermöglicht. Die Unterschiede zu erkennen – bei sich und bei anderen – hilft, Missverständnisse zu vermeiden, Verschiedenheiten zu verstehen, die Kommunikation zu verbessern und Führung zu erleichtern. Gerade für Leitungen in sozialen Einrichtungen stellt das Enneagramm ein gutes Instrument für gelingende Führung dar. Von Andrea Przybilla, Dieter Rossmeissl

Umgang mit langzeiterkrankten Mitarbeiter*innen: Unsere Rechtsexpertin Ines Hemme-Oels berät Sie

Im Kita-Alltag tauchen immer wieder Situationen auf, für die Sie als Leitung Rechtssicherheit brauchen. Diesmal: Was Sie zum Thema Langzeiterkrankung von Mitarbeiter*innen wissen sollten. Von Ines Hemme-Oels

Kinderschwund in Corona-Zeiten: Geheime Gedanken einer Kitaleitung

Von Petra Mönter

Neuerscheinung: Qualität im Diskurs entwickeln: Für Sie gelesen

Von Nicole Klinkhammer