Soziale Grunderfahrungen U3 Soziale Grunderfahrungen bezeichnen Kompetenzen, die es Kleinkindern zunehmend ermöglichen, sich sozial kompetent zu verhalten. Dazu gehören u. a., die Fähigkeiten zu tauschen und zu teilen, die Gefühle anderer zu erkennen und Konflikte zu lösen. Die Zeitschrift Kleinstkinder im Abo 8 Ausgaben pro Jahr Relevantes Fachwissen für den U3-Bereich Zahlreiche direkt anwendbare Praxisimpulse Informiert über aktuelle Ereignisse, die den Kita-Alltag beeinflussen Jetzt gratis testen Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Quellen Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, Themenheft: Soziale-emotionale Entwicklung Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, Ausgabe 2/2024 Wie können pädagogische Fachkräfte Kleinkinder bei der Entwicklung sozialer Grunderfahrungen unterstützen? Die Entwicklung sozialer Kompetenzen erfordert in erster Linie vielfältige Erfahrungen mit Gleichaltrigen und Erwachsenen. Nur so kann ein Kind bspw. kontinuierlich üben, seinen eigenen Willen mit dem Willen anderer zu vereinbaren. Pädagogische Fachkräfte sollten Interaktionen zwischen Kindern achtsam beobachten und sich, etwa im Falle eines Konflikts, nicht unnötig früh einmischen, um den Jüngsten dieses wichtige soziale Übungsfeld zu gewähren. Neueste Artikel zum Thema 2025 Gratis 2/2025 S. 3 Spielräume schaffen, Lernwelten öffnen Von Ulrike Fetzer Plus 2/2025 S. 6-9 Spielentwicklung: Die Entdeckung der Welt Von Julia Höke Themenpaket: Spielentwicklung & -begleitung Plus 2/2025 S. 18-19 Lernschritte in Bildern: Enni & die Regenpfützen Von Nathalie Rahm 2024 Plus 8/2024 S. 12-13 Sensomotorische Entwicklung: Alles im Kopf Von Julia Nemesch Themenpaket: Friedenspädagogik Gratis 7/2024 S. 16-17 Motorik spielerisch fördern: "Ich kann das!" Von Timm Lau
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