2/2015

1/2015

Inhalt

Zwei Sprachen im Kopf: Mehrsprachigkeit bei Kindern unter drei Von Tobias Ruberg
Viele Sprachen, eine Kita: Mehrsprachigkeit im Gruppenalltag verankern Von Martina Ducqué, Florica Hofmann
Brücken bauen: Kleine Übergänge im Tagesablauf gestalten Von Dorothee Gutknecht
Essen wie die Spatzen: Kleinstkinder stellen Leckereien für Wintervögel her Von Michaela Hohwieler

Inhalt
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Autoren

Über diese Ausgabe

Fachthema

Plus S. 6-10

Mehrsprachigkeit bei Kindern unter drei: Zwei Sprachen im Kopf

Viele Kinder im Krippenalter lernen nicht nur Deutsch, sondern eine oder gar zwei weitere Sprachen. Welche Besonderheiten ergeben sich daraus für die Sprachentwicklung? Wie können pädagogische Fachkräfte diese Kinder gezielt fördern? Von Tobias Ruberg
Plus S. 11

Wie binden Sie Eltern und ihre Sprachen in die Kita ein?: In(ter)Aktion

Eltern spielen eine wichtige Rolle in der sprachlichen Entwicklung ihrer Kinder, gerade wenn diese mehrsprachig aufwachsen. Beziehen Sie Väter und Mütter ein, um die Kinder zu stärken. Von Miriam Weilbrenner

Praxisimpulse

Plus S. 12-13

Adrees baut ein Versteck: Kissenhöhle

Alle Spielzeuge sollen unter den Kissen verschwinden! Um diesen Plan umzusetzen, muss Adrees (2;11) sein Bauwerk erweitern und stabilisieren. Dabei lernt er einiges über statische Gesetzmäßigkeiten. Von Florica Hofmann
Plus S. 14-16

Mehrsprachigkeit im Gruppenalltag verankern: Viele Sprachen, eine Kita

Lesen Sie im ersten Teil unseres Beitrags, wie Martina Ducqué zweisprachigen Kindern den Einstieg in die Kita erleichtert. Im zweiten Teil stellt Ihnen unsere Autorin Florica Hofmann den Wortschatzbaum vor: ein festes mehrsprachiges Angebot für Kinder und Eltern ihrer Einrichtung. Von Martina Ducqué, Florica Hofmann
Plus S. 18-19

Kleine Übergänge im Tagesablauf gestalten: Brücken bauen

Für viele Kinder unter drei Jahren stellen Übergangssituationen im Tagesablauf eine große Herausforderung dar. Sind sie jedoch sensibel und angemessen gestaltet, tragen sie zu einer entspannten Atmosphäre bei und fördern die Selbstständigkeit der Kinder. Von Dorothee Gutknecht
Plus S. 20

Übergänge im Montessori Kinderhaus Augsburg: Orientierung geben

Anja Maier, Gruppenleiterin der Krippengruppe in der Henisiusstraße, erzählt im Interview, wie sie und ihr Team die Wechsel im Tagesablauf begleiten.
Plus S. 21-23

Das Element Wasser im Winter erfahren: Schnee, juchhe!

Wasser kann unterschiedliche Zustände annehmen: Im Winter begeistern fallende Schneefl ocken, dünne Eisschichten und schmelzender Schnee die Jüngsten. Folgen Sie gemeinsam dieser Faszination. Von Cornelia Pelz
Plus S. 24-25

Kleinstkinder stellen Leckereien für Wintervögel her: Essen wie die Spatzen

Winterfütterung ist Hilfe für die Vögel und Naturerlebnis zugleich. Besonders eindrucksvoll wird es für die Kinder, wenn sie das Futter selbst zubereiten. Von Michaela Hohwieler
Gratis S. 26-28

Alltagsmaterialien neu entdeckt: Alter Plunder?

Flaschendeckel, Halskette und Handtaschen: In einer Hamburger Kita werden die Kinder zu einem fantasievollen Umgang mit „altem Krempel“ angeregt. Wir zeigen, wie vielfältig und spannend dieser sein kann. Von Mareen Siemon-Wenzel
Plus S. 29

Effektiver Schutz vor Krankheitserregern: Für Ihre Gesundheit

Schnupfen, Husten, Magen-Darm: Erzieherinnen, die mit Kindern unter drei Jahren arbeiten, leben mit einem erhöhten Infektionsrisiko. Beachten Sie im Kita-Alltag ein paar einfache Regeln, kann Ihnen das helfen, gesund zu bleiben. Von Anke Fritzsche
Gratis S. 30-31

Geschichten mit Instrumenten untermalen: Wie klingt der Specht?

Wenn Texte zu Liedern werden: Klanggeschichten eignen sich besonders gut, um Kleinkinder mit Trommel, Xylophon & Co. vertraut zu machen. Von Michaela Lambrecht

1/2015

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Mehrsprachigkeit bei Kindern unter drei: Zwei Sprachen im Kopf

Wie binden Sie Eltern und ihre Sprachen in die Kita ein?: In(ter)Aktion

Praxisimpulse

Adrees baut ein Versteck: Kissenhöhle

Mehrsprachigkeit im Gruppenalltag verankern: Viele Sprachen, eine Kita

Kleine Übergänge im Tagesablauf gestalten: Brücken bauen

Übergänge im Montessori Kinderhaus Augsburg: Orientierung geben

Das Element Wasser im Winter erfahren: Schnee, juchhe!

Kleinstkinder stellen Leckereien für Wintervögel her: Essen wie die Spatzen

Alltagsmaterialien neu entdeckt: Alter Plunder?

Effektiver Schutz vor Krankheitserregern: Für Ihre Gesundheit

Geschichten mit Instrumenten untermalen: Wie klingt der Specht?

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Mehrsprachigkeit bei Kindern unter drei: Zwei Sprachen im Kopf

Wie binden Sie Eltern und ihre Sprachen in die Kita ein?: In(ter)Aktion

Das Element Wasser im Winter erfahren: Schnee, juchhe!

Autorinnen und Autoren

Anke Fritzsche

Cornelia Pelz

Dorothee Gutknecht

Florica Hofmann

Mareen Siemon-Wenzel

Martina Ducqué

Michaela Hohwieler

Michaela Lambrecht

Miriam Weilbrenner

Tobias Ruberg

8/2024: Friedenspädagogik: Achtsamkeit, Empathie und Toleranz

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