4/2015

Fachthema

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  Plus S. 6-9

  Auf dem Weg in die Selbstständigkeit: Kann ich! Will ich!

  Kinder in der Autonomiephase möchten die Welt in Besitz nehmen und das nach ihren eigenen Vorstellungen – ganz und gar und grenzenlos!

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  Plus S. 10-11

  Tipps zur Autonomiephase in Kita und Tagespflege: Mitten im Orkan

  Kleine Kinder wollen ihre Autonomie ausbauen: eine herausfordernde Zeit für alle Beteiligten. Wie können Erzieherinnen und Tageseltern in den typischen Schlüsselsituationen reagieren, um das Kind zu unterstützen?

Kindertagespflege Spezial

• Plus S. 14-15

  Gemeinsam für Kinder mit Handicap: Inklusion von Anfang an

  Mütter und Väter sind Experten für die Bedürfnisse ihres behinderten Kindes. Auch, aber nicht nur aus diesem Grund lebt Inklusion in Kita und Tagespflege vor allem von der engen Kooperation zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern.

  Themenpaket: Zusammenarbeit mit Eltern

Gut zu wissen

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  Gratis S. 12

  Zeitgleich mit den Kindern essen?: Pro & Contra

  Kita-Mahlzeiten sollen Kleinkindern u. a. dabei helfen, Fertigkeiten rund ums Essen zu entwickeln. Ist es für die Mädchen und Jungen dabei eher hilfreich oder hinderlich, wenn die Erzieherinnen mitessen? Unsere Expertinnen beantworten diese Frage unterschiedlich.

Praxisimpulse

• Plus S. 16-17

  Einer Schnecke auf der Spur: Schleimig!

  Als Rudina eine Nacktschnecke entdeckt, nimmt sie das Kriechtier genauer unter die Lupe.

• Plus S. 18-19

  Fünfton-Musik kennenlernen: Eingängig und einfach

  Musikstücke oder Instrumente, die pentatonisch aufgebaut sind, eignen sich besonders gut, um Kleinkinder an den Zusammenklang von Instrumenten und ihrer Stimme heranzuführen. Die Reduzierung auf fünf Töne lässt in jedem Fall harmonische Klänge entstehen.

• Plus S. 20-22

  Kleinkinder entdecken das Element Feuer: Aufflammende Begeisterung

  Kinder sind von Feuer fasziniert. Ermöglichen Sie es den Jüngsten deshalb, in einem sicheren Rahmen sinnliche Erfahrungen mit dem heißen Element zu sammeln.

• Plus S. 24-25

  Experimentelles Malen mit Kindern unter drei: Action-Painting

  Gerade bei unter Dreijährigen ist entdeckende Neugier mit kreativem Handeln gepaart. Lesen Sie, wie eine Gruppe von Kleinkindern bei einer Malaktion auf großer Fläche ausdrucksstarke Farberfahrungen macht und dabei Entwicklungsaufgaben bewältigt.

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  Plus S. 26-28

  Die Entwicklung emotionaler Kompetenz unterstützen: Bildkarten und Bücher mit viel Gefühl

  Über Gefühle zu sprechen, die eigenen und die der anderen, will gelernt sein. Emotionsbildkarten und dialogische Buchbetrachtungen können Kleinkindern dabei helfen.

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  Gratis S. 29

  Der Übergang von drinnen nach draußen: Leuchtsignale

  Lernen Sie im vierten Teil unserer Serie zu den Mikrotransitionen ein Ritual kennen, das für die Kinder der Spatzengruppe das Zeichen zum Rausgehen ist.

• Plus S. 30-32

  Einer vielseitigen Frucht auf der Spur: Melonenzauber!

  Melonen gibt es in vielen Größen, Formen und Farben. Gemeinsam erforschen Kleinkinder die besonderen Merkmale verschiedener Sorten und lernen dabei erste mathematische Zuordnungen kennen.