Inklusion: Miteinander wachsen Wertschätzend und offen: Wie Inklusion innerhalb der Kindertagespflege gelingen kann, zeigt dieser Bericht aus der Praxis. Von Daniela Kobelt Neuhaus © Harald Neumann 2/2022, S. 12-13, Kindertagespflege Spezial / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 1,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 54,50 € für 8 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,80 € Versand (D) 51,20 € für 8 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Daniela Kobelt Neuhaus Daniela Kobelt Neuhaus ist u. a. Diplom-Heilpädagogin, TQM-Auditorin und Expertin für den Situationsansatz. Sie ist Vorstandsmitglied der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, publiziert und bildet fort zu allen Themen der frühkindlichen Erziehung und der Pädagogik der Vielfalt. Auch interessant Plus 1/2022 S. 20-21 Dialogisches Lesen inklusiv: Einfach anders Von Ute Langhammer Themenpaket: Dialogisches Lesen Plus 8/2017 S. 10-11 Inklusive Kitagestaltung und -ausstattung: Räume für alle! Von Johanna Schoner, Dorothee Gutknecht Plus 6/2017 S. 12-13 Kinder mit und ohne Behinderung inklusiv betreuen: Alle im Boot Von Ingrid Elisabeth Schulz
Daniela Kobelt Neuhaus Daniela Kobelt Neuhaus ist u. a. Diplom-Heilpädagogin, TQM-Auditorin und Expertin für den Situationsansatz. Sie ist Vorstandsmitglied der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, publiziert und bildet fort zu allen Themen der frühkindlichen Erziehung und der Pädagogik der Vielfalt.
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