Erste Literacy-Erfahrungen: Vielfältig & ohne Klischees Das gemeinsame Betrachten von Bilderbüchern schafft Beziehung, unterstützt die Sprachentwicklung und bietet Kleinstkindern die Chance, Diversität von Anfang an als Bereicherung zu erleben. Eine reflektierte Literaturauswahl ist hierfür zentral. Von Sylvia Näger © Städtische Kita am Löwenbergpark 1/2024, S. 6-9, Fachthema / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 55,60 € für 8 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 11,20 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 52,20 € für 8 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Sylvia Näger Sylvia Näger ist Diplom-Medienpädagogin und Dozentin in der Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte. Sie berät und begleitet Träger und Einrichtungen in der Entwicklung und Umsetzung von Konzepten zur sprachlichen Bildung und ist Autorin pädagogischer Fachliteratur. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literatur, Medien, sprachliche Bildung und Sprachförderung. Auch interessant Plus 1/2025 S. 6-9 Gebärden-unterstützte Kommunikation: Sprachförderung von Anfang an Von Etta Wilken Themenpaket: Gebärden im Kita-Alltag Gratis 1/2025 S. 10-11 Verstehen & mitteilen: "Zeig mir, was du denkst!" Von Etta Wilken Themenpaket: Gebärden im Kita-Alltag Plus 1/2025 S. 14-15 Late Talker: Noah spricht nicht Von Anke Buschmann U3-Glossar Early Literacy U3 Diversität U3 Inklusion U3
Sylvia Näger Sylvia Näger ist Diplom-Medienpädagogin und Dozentin in der Aus- und Fortbildung pädagogischer Fachkräfte. Sie berät und begleitet Träger und Einrichtungen in der Entwicklung und Umsetzung von Konzepten zur sprachlichen Bildung und ist Autorin pädagogischer Fachliteratur. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literatur, Medien, sprachliche Bildung und Sprachförderung.
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