Kleinkinder verstehen: Herausforderndes Verhalten im Kita-Alltag

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Erscheinungstermin PDF: 2024
Bestellnummer PDF: D103088

Ob Wutanfälle, Trotzphasen oder Rückzug – solche Situationen erfordern von pädagogischen Fachkräften viel Einfühlungsvermögen und Geduld. Dieses Themenpaket stellt praktische Ansätze und Strategien vor, die dabei helfen, diese schwierigen Momente erfolgreich zu meistern und eine positive Entwicklungsumgebung zu schaffen.

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Über dieses Paket

Fachthema

Plus 6/2024 S. 6-9

Umgang mit herausforderndem Verhalten: Schätze finden statt Fehler suchen

Warum beißen, schreien und wüten Kleinkinder? Um das herauszufinden, sollten Fachkräfte ihren Blick auf die Bedürfnisse richten, die herausforderndem Verhalten zugrunde liegen. Von Anja Cantzler
Plus 6/2024 S. 10-11

Ko-Regulation & Autonomiephase: Emotionalen Ausbrüchen professionell begegnen

Zwei typische Szenen aus dem U3-Alltag zeigen, wie pädagogische Fachkräfte Kleinkinder im Umgang mit ihren Gefühlen unterstützen können. Von Anja Cantzler
Plus 8/2016 S. 6-9

Herausforderndes Verhalten: Ursachen und Antworten: Das Kind verstehen

Welche Gründe zu schwierigen Verhaltensweisen von Kleinstkindern führen, ist nicht leicht zu erkennen. Doch nur wer die Ursachen kennt, kann richtig reagieren und emotionale Defizite kompensieren. Von Rieke Hoffer, Claudia Tinius, Maike Rönnau-Böse, Klaus Fröhlich-Gildhoff
Gratis 8/2016 S. 10-11

Ein Programm zur Prävention von herausforderndem Verhalten: Fäustling

Die frühe Schulung sozial-emotionaler Kompetenzen hilft, konstruktive Verhaltensweisen zu fördern – das ist die Idee eines neuen Kita-Präventionsprogramms für Kleinstkinder. Wir haben mit einem der Entwickler gesprochen. Von Andreas Schick

Kindertagespflege

Plus 6/2024 S. 12-13

Bedürfnisse verstehen & Grenzen aufzeigen: Wenn Kinder schreien, schlagen, schubsen

Herausforderndes Verhalten von Kleinstkindern stellt auch Tagespflegepersonen vor besondere Aufgaben. Verschiedene praxisorientierte Ansätze können bei der Bewältigung hilfreich sein. Von Carina Neumann

Praxisimpulse

Plus 6/2024 S. 22-23

Emotionale Prozesse begleiten: Im Land der Gefühle

Emotionen treten oft mit voller Wucht auf und sind Ausdruck tief verwurzelter Bedürfnisse. Anbei werden drei klassische Szenen aus dem Kita-Alltag mit konkreten Lösungsansätzen vorgestellt. Von Heidi Pussel

Autorinnen und Autoren

Andreas Schick
Anja Cantzler

Anja Cantzler ist Diplom-Sozialpädagogin, Coach (DGfC), Supervisorin (DGSv) und freiberufliche Referentin in der Weiterbildung von Erzieher:innen sowie Autorin.
Carina Neumann

Carina Neumann ist Gründerin und Geschäftsführerin des onlineBildungshauses, das Online-Live-Seminare zur Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte anbietet. Sie hat ein Studium Kindheitspädagogik (B. A.) mit den Schwerpunkten Entwicklung- und Entwicklungsförderung sowie Psychomotorik abgeschlossen und macht ihren Master in Bildungsmanagement (M. A.).
Claudia Tinius

Kindheitspädagogin (M.A.), wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung an der EH Freiburg.
Heidi Pussel

Heidi Pussel ist Pikler-Pädagogin i. A. und Gründerin des Familienspielraums in Böblingen.
Klaus Fröhlich-Gildhoff

Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff ist Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie an der Evangelischen Hochschule Freiburg.
Maike Rönnau-Böse

Dr. Maike Rönnau-Böse ist Professorin für Pädagogik der Kindheit an der Evangelischen Hochschule Freiburg.
Rieke Hoffer

Dipl.-Psychologin, wiss. Mitarbeiterin am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ), Ev. Hochschule Freiburg, außerdem in Ausbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin.

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